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初中生心理健康教育观后感

初中生心理健康教育观后感范文（精选16篇）

当品味完一部影视作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想

吧，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。观后感你想好怎么写

了吗？以下是小编为大家收集的初中生心理健康教育观后感范文（精

选16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中生心理健康教育观后感1

4月23日我参加了中学生心理健康培训，通过培训了解了新时期

对健康理念的重视使我们不容忽视。现将本次学习的感悟总结如下：

本次学习让我更深刻的意识到教师心理健康学习刻不容缓。无论

是从教师自身，还是从学生的角度去考虑，我们教师都有必要去学习

这方面的知识。其实每个人都存在不同程度的心理问题，只是有些时

候大家忽视了它的存在，或者有意识的否认它的存在。所以我们每一

个一个正常的人都需要学习一些心理学方面的知识，更何况我们这些

被称为灵魂的工程师的教师呢?教育是心与心的沟通，我们面对的不是

一成不变的事物，而是有血有肉，有思想，有着复杂情感的人。

有句话说得很好，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学

生。从某种意义上来说，心理不健康的教师对学生身心造成的危害，

远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。教师的心理健康

更是直接关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。因此，教师

心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，维护教师心理健康对于培

养合格人才促进教育和谐发展具有十分重要的意义。

一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的

心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能

承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱

损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综

合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新

的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥

有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能

使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不

尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

此外，教学的目的就是教书育人。

为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不

断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及

高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到

为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共

管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。

初中生心理健康教育观后感2

我作为初中生心理健康教育的一名兼职教师，深感自己身上的责

任重大，因为心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素

质教育的重要内容。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部

分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。

初中学生大多是十岁的孩子，他们是跨世纪的一代，他们正处在

身心发展的重要时期，大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发

展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、

生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。

有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，

严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。他们的健康成长，不仅需

要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我，发

展自我的方法与能力。作为他们的心理健康老师及班主任们必须把培

养学生健康的心理素质作为一项重要的任务来发展。

中学生心理素质教育的根本任务是按青少年的心理发展规律尽可

能充分发展并提高学生的心理潜能，进而促进学生的全面素质的提高

和个性的和谐发展。现代教育需要高科技人才，更需要德才兼备的优

秀人才，素质教育也不是日呼声日紧，而是提上日程化的位置，对教

育的关注，从家庭到社会，处处可以体现。然而，我们不得不注意到，

随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，现代观念更新的

加快，素质教育，特别是心理素质引起教育工作者的重视。心理健康

教育是德育工作的一个新课题，是帮助学生正确处理好学习、生活、

择业和人际关系，培养健全人格的手段和有效途径。进行心理健康教

育，有目的有计划的培养学生良好的心理素质。这些心理素质是他们

学业成功、事业成功的重要保证。过去人们只重视学生的智力因素，

认为智力高就能成功，这其实是一个误区。教育界、心理学界越来越

明确地意识到，个体的心理素质对其成功、成才有非