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苏教版英语四下教学舞蹈欣赏.docxVIP

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苏教版英语四下教学舞蹈欣赏

一、教学内容

本课选用苏教版英语四年级下册教材,主题为舞蹈欣赏。本节课的教学内容主要涵盖第三单元“AttheZoo”和第四单元“InthePark”两个部分。其中,第三单元主要学习动物的名称和特征,第四单元则主要学习公园中的活动和设施。通过这两个单元的学习,让学生能够运用英语进行简单的动物介绍和公园活动描述。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型,如动物名称、特征以及公园中的活动设施。

2.学生能够运用所学英语进行简单的动物介绍和公园活动描述。

3.培养学生对英语舞蹈欣赏的兴趣,提高他们的审美能力和英语素养。

三、教学难点与重点

重点:本节课的重点是让学生掌握动物的名称、特征以及公园中的活动设施的英语表达。

难点:动物名称和特征的英语表达,以及如何运用所学英语进行公园活动描述。

四、教具与学具准备

教具:多媒体课件、舞蹈视频、动物园和公园的图片、动物和公园设施的模型等。

学具:学生课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程

1.热身活动(5分钟)

教师播放一段舞蹈视频,引导学生欣赏并说出舞蹈中的动作和表情。学生可以自由发言,教师给予鼓励和指导。

2.新课导入(10分钟)

教师展示动物园和公园的图片,引导学生用英语描述图片中的动物和设施。学生分组进行讨论,每组选出一个代表进行发言。教师对学生的发言进行点评和指导。

3.课堂讲解(15分钟)

教师讲解本节课的重点单词和句型,如动物名称、特征以及公园中的活动设施。学生跟读并模仿,教师对学生的发音和语法进行纠正和指导。

4.实践练习(10分钟)

学生分组进行角色扮演,一组描述一种动物,另一组描述公园中的一个设施。然后交换角色,继续进行练习。教师对学生的表现进行点评和指导。

六、板书设计

板书内容主要包括本节课的重点单词和句型,如动物名称、特征以及公园中的活动设施。板书设计要简洁明了,突出重点。

七、作业设计

1.抄写本节课的重点单词和句型。

2.用英语描述自己喜欢的动物和公园中的一个设施。

3.观看一段舞蹈视频,用英语描述舞蹈中的动作和表情。

八、课后反思及拓展延伸

课后,教师应反思本节课的教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略。同时,鼓励学生参加英语舞蹈比赛或欣赏活动,提高他们的舞蹈欣赏能力和英语素养。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

本课选用苏教版英语四年级下册教材,主题为舞蹈欣赏。教材内容主要涵盖第三单元“AttheZoo”和第四单元“InthePark”两个部分。这两个单元围绕动物和公园展开,让学生在掌握相关词汇和句型的同时,能够运用英语进行简单的动物介绍和公园活动描述。

二、教学目标细节解析

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型,如动物名称、特征以及公园中的活动设施。

例如,学生需要掌握表示动物的词汇,如“tiger”(老虎)、“lion”(狮子)等,以及表示动物特征的词汇,如“big”(大的)、“small”(小的)等。同时,学生还需要掌握表示公园活动设施的词汇,如“slide”(滑梯)、“swings”(秋千)等。

2.学生能够运用所学英语进行简单的动物介绍和公园活动描述。

这一目标要求学生在掌握相关词汇和句型的基础上,能够将这些词汇和句型运用到实际情景中。例如,学生需要能够用英语描述一种动物,如“Thisisatiger.Itisbigandstrong.”,以及描述公园中的一个设施,如“Iliketheslideinthepark.Itisfuntoplayon.”

3.培养学生对英语舞蹈欣赏的兴趣,提高他们的审美能力和英语素养。

这一目标要求教师在教学中注重培养学生的兴趣,通过引入舞蹈视频、欣赏舞蹈作品等方式,让学生感受舞蹈的魅力,进而提高他们的审美能力和英语素养。

三、教学难点与重点细节解析

重点:本节课的重点是让学生掌握动物的名称、特征以及公园中的活动设施的英语表达。

难点:动物名称和特征的英语表达,以及如何运用所学英语进行公园活动描述。

四、教具与学具准备细节解析

教具:多媒体课件、舞蹈视频、动物园和公园的图片、动物和公园设施的模型等。

学具:学生课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程细节解析

1.热身活动(5分钟)

教师播放一段舞蹈视频,引导学生欣赏并说出舞蹈中的动作和表情。学生可以自由发言,教师给予鼓励和指导。

2.新课导入(10分钟)

教师展示动物园和公园的图片,引导学生用英语描述图片中的动物和设施。学生分组进行讨论,每组选出一个代表进行发言。教师对学生的发言进行点评和指导。

3.课堂讲解(15分钟)

教师讲解本节课的重点单词和句型,如动物名称、特征以及公园中的活动设施。学生跟读并模仿,教师对学生

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