课本里的英语高中人教版.docxVIP

课本里的英语高中人教版

一、教学内容

本节课选自人教版高中英语选修8，第三章Unit2的阅读文本Theadvertisement。本节课主要围绕广告这一主题，通过阅读一篇招聘广告，学习与职业、工作相关的一些词汇和表达方式，同时提高学生的阅读理解和写作能力。

二、教学目标

1.学生能够掌握与职业、工作相关的词汇和表达方式。

2.学生能够理解并运用阅读文本中的关键信息。

3.学生能够提高阅读理解和写作能力。

三、教学难点与重点

重点：学生能够理解招聘广告的格式和特点，掌握与职业、工作相关的词汇和表达方式。

难点：学生能够正确运用阅读文本中的关键信息进行写作。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔

2.学具：学生课本、笔记本、文具

五、教学过程

1.导入：教师通过向学生展示一些实际的招聘广告，引起学生对广告的关注，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：教师引导学生阅读选定的招聘广告，要求学生找出广告中的关键信息，如职位、职责、要求等，并进行简要的概述。

3.词汇学习：教师列出与职业、工作相关的词汇，要求学生进行认读和记忆，并提供一些例句来帮助学生理解和运用这些词汇。

4.写作练习：教师要求学生根据所给的招聘广告的格式和特点，写一篇自己的招聘广告，要求内容完整、语言流畅。

5.小组讨论：教师将学生分成小组，要求学生互相交换并评价彼此的招聘广告，提出修改意见。

6.展示和评价：教师邀请部分学生展示自己的招聘广告，并对学生的作品进行评价和反馈。

六、板书设计

1.招聘广告的格式和特点

2.与职业、工作相关的词汇和表达方式

七、作业设计

1.作业题目：根据所学的招聘广告的格式和特点，写一篇自己的招聘广告。

答案：

Jobvacancy:ParttimeEnglishteacher

Requirements:

BachelorsdegreeoraboveinEnglishorrelatedfield

NativeEnglishspeakerorequivalentfluency

ExperienceinteachingEnglishlanguage

Responsibilities:

TeachEnglishcoursestostudentsofdifferentlevels

Prepareandprovideteachingmaterialsandresources

Evaluateandgivefeedbackonstudentsprogress

Salary:Negotiable

Applicationdeadline:March31,2023

2.作业题目：列举出与职业、工作相关的词汇和表达方式。

答案：

Career

Job

Position

Responsibility

Requirement

Qualification

Application

Interview

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考是否达成了教学目标，学生对招聘广告的格式和特点是否有所了解，对与职业、工作相关的词汇和表达方式是否掌握。同时，教师还可以拓展延伸，引导学生关注更多的招聘广告，提高学生的阅读理解和写作能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.招聘广告的格式和特点：本节课通过分析一篇招聘广告，让学生了解和掌握招聘广告的基本格式和特点，例如职位名称、工作职责、任职要求、联系方式等。

2.与职业、工作相关的词汇和表达方式：本节课重点教授与职业、工作相关的词汇和表达方式，如career、job、position、responsibility等，并通过例句展示这些词汇的用法。

3.阅读理解和写作能力：通过阅读一篇招聘广告，学生需要提取和理解广告中的关键信息，并能够运用这些信息写出一篇自己的招聘广告。

二、重点难点细节补充和说明

1.招聘广告的格式和特点：招聘广告是一种特殊的文体，它有固定的格式和特点。教师可以通过对比分析不同招聘广告的、职位名称、任职要求、工作职责等部分，帮助学生理解和掌握招聘广告的基本格式和特点。

例如，教师可以展示一篇典型的招聘广告，并引导学生找出其中的关键信息，如职位名称、工作职责、任职要求等。通过对比分析，学生可以发现招聘广告通常包含这些信息，并能够理解这些信息的组织和表达方式。

2.与职业、工作相关的词汇和表达方式：与职业、工作相关的词汇和表达方式是本节课的重点内容。教师可以通过列举和举例的方式，帮助学生学习和掌握这些词汇和表达方式。

例如，教师可以列出一些与职业、工作相关的词汇，如career、job、posit