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数
论
综
合;学习目标;1、奇数与偶数;1.1奇数与偶数
运算性质;2+4=6
4+6=10
6+8=14
8+10=18;2+1=3
4+3=7
6+5=11
8+7=15;1+3+5+7+9+11=36
37-11-9-7-5-3=2
;1+3+5+7+9=25
37-11-9-7-5=5;1x1=3
1x3=3
3x5=15
5x7=35;1.2实用的推论;推论1：
在加减法中偶数不改变运算结果的奇偶性
;推论2：
对于任意两整数a和b，a+b与a-b同奇或同偶
;奔跑吧！兄弟;例题1
一天，章鱼哥给海绵宝宝出来一道数学题目：三个自然数A、B、C，其中一个是5，一个是6、一个是7，〔A-1〕X〔B-2〕x〔C-3〕的结果是奇数还是偶数;课堂练习
下面各题的计算结果是奇数还是偶数？
〔1〕偶数+奇数x偶数x5
〔2〕奇数x奇数+偶数x偶数;课后练习
〔1〕201本书,分给一些同学借阅,每人分得奇数本的人数是奇数还是偶数?为什么?;小结--奇偶数;小结---奇偶数;;2.1
一个数的末尾数能被2和5整除，这个数就能被2和5整数。;2.2
一个数的末两位能被4或者25整除，这个数就能被4或25整除。;2.3
一个数的末三位能被8或125整除，这个数就能被8或125整除。;2.4
一个数各个数位上的数字之和能被3整除，这个数就能被3整除;2.5
一个数各个数位上的数字之和能被9整除，这个数就能被9整除;2.6
如果一个整数的奇数位上的数字之和与偶数上的数字之和的差能被11整除，那么这个数就能被11整除。;2.7
如果一个数的末三位与末三位以前的数字组成的数字之差能被7、11或13整除，那么这个数就能被7、11或13整除。;奔跑吧！
兄弟！;例题：一个五位数8□35△，如果这个数能同时被2、3、5整除，那么□代表的数字是〔?〕，△代表的数字是〔?〕;课后练习
海绵宝宝的学号是一个六位数。这个数的前三位是532□□□，并且能被3、4、5整除。那么海绵宝宝的学号最小是多少？;课堂练习
四位数3AA1被9整除，求A？;课堂练习
在1992□□□后面补上3个数字，组成一个7位数，使它们分别能被2,3,5,11整除，这个7位数最小是多少？;课堂练习
有个四位数满足以下条件，它的各个位数都是互不相同的奇数，它的每个数字都是能整除它本身。;小
结
整
除;小结---整除;谢谢！
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