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苏教版五年级英语学习指导文章

教学内容：

本节课选自苏教版五年级英语下册Unit5sectionA，主要讲述了有关动物的知识。通过本节课的学习，学生能够掌握有关动物的词汇，如tiger,panda,cat,dog等，同时能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课所学的动物词汇。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.培养学生的观察力和想象力，提高他们对英语的兴趣。

教学难点与重点：

重点：掌握本节课所学的动物词汇。

难点：能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教具与学具准备：

1.教材：苏教版五年级英语下册。

2.课件：含有本节课所学的动物词汇的图片和动画。

3.学具：学生自带的动物玩具或图片。

教学过程：

Step1：情景引入（5分钟）

教师通过播放一段有关动物的动画片，引导学生关注本节课的主题。然后向学生展示一些动物的图片，让学生猜测这些动物的名字。

Step2：新课导入（10分钟）

教师引导学生学习本节课的新词汇，如tiger,panda,cat,dog等。通过展示图片、播放音频等方式，帮助学生掌握这些词汇的发音、拼写和含义。

Step3：课堂练习（10分钟）

教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行回答。例如，教师出示一张动物的图片，让学生用英语说出这只动物的名字。

Step4：小组活动（10分钟）

学生分组进行活动，每组选择一种动物，用英语介绍这种动物的特点。学生可以借助于动物玩具或图片进行展示。

板书设计：

教师在黑板上写下本节课所学的动物词汇，如tiger,panda,cat,dog等，并在每个词汇旁边加上相应的图片。

作业设计：

1.抄写本节课所学的动物词汇，每个词汇写5遍。

2.用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过动画片、图片、练习题等多种形式，让学生掌握了有关动物的词汇。在小组活动中，学生运用所学知识进行交流，提高了他们的实际运用能力。整体来看，本节课达到了预期的教学目标。

在课后拓展延伸方面，可以让学生在家里观察身边的动物，用英语记录下这些动物的特点。还可以组织一次动物知识比赛，让学生在比赛中巩固所学知识。

重点和难点解析：

本节课的重点是让学生掌握有关动物的词汇，如tiger,panda,cat,dog等，并能够运用这些词汇进行简单的日常交流。难点在于让学生能够正确地发音、拼写和理解这些词汇的含义。

1.词汇的展示方式：教师应该使用清晰的图片和动画来展示动物词汇，让学生能够直观地看到这些动物的形象，从而帮助他们更好地记忆和理解这些词汇。

2.词汇的讲解方法：教师需要用简单的语言解释每个词汇的发音、拼写和含义，确保学生能够理解和掌握。可以通过重复播放音频、模仿动物的叫声等方式，帮助学生正确地发音。

3.词汇的练习方式：教师应该设计一些有趣的练习题，让学生运用所学词汇进行回答。可以通过出示动物的图片，让学生用英语说出这只动物的名字；或者设计一些对话，让学生用所学词汇进行交流。

4.小组活动的设计：在小组活动中，学生需要用英语介绍所选择的动物的特点。教师应该提供一些指导，让学生能够清晰地表达自己的观点。可以让学生先准备好要说的话，然后再进行展示。

5.板书设计：教师在黑板上写下所学的动物词汇，并加上相应的图片。这样可以帮助学生直观地看到每个词汇的拼写和含义，同时也方便他们进行复习。

1.发音的指导：教师可以个别辅导学生，纠正他们的发音错误。可以通过重复播放音频，让学生模仿发音，直到他们能够正确地发出每个词汇的音。

2.拼写的讲解：教师可以用简单的语言解释每个词汇的拼写规则，让学生能够理解和记忆。可以通过一些例句，让学生观察和分析词汇的拼写规律。

3.含义的理解：教师可以通过一些实际情境，让学生理解每个词汇的含义。可以通过展示动物的行为或特征，让学生猜测这些词汇的含义。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解词汇时，可以通过模仿动物的叫声或动作，让学生更加直观地理解词汇的含义。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解新课时，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握所学内容。在练习环节，可以设置时间限制，鼓励学生快速作答。

3.课堂提问：通过提问激发学生的思维，了解他们对所学内容的理解程度。可以采用开放式问题，引导学生发挥想象力，用英语表达自己的观点。同时，要关注不同学生的回答，给予他们充分的肯定和鼓励。

4.情景导入：在课堂开始时，可以通过播放动画片、展示图片等方式，引导学生进入学习情境。在导入环节，可以设置一些悬念，激发学生的求知欲。

教案