朱自清《春》精品课件.pptVIP

春天在哪里呀，春天在哪里？

春天在那青翠的山林里，

这里有红花呀，这里有绿草，

还有那会唱歌的小黄鹂。

春天在哪里呀，春天在哪里？

春天在那湖水的倒影里，

映出红的花呀，映出绿的草，

还有那会唱歌的小黄鹂。

嘀哩哩哩哩……

春天在湖水的倒影里，

还有那会唱歌的小黄鹂。;;朱自清;?;学习目标;朗读

课文;按照课文顺序重新排列画面;春草图;初步感知;绘;盼春、绘春、赞春这三个局部，按什么样的思路写的?;盼春;“盼望着，盼望着”——

期待春天的心情多么殷切。〔反复〕

;齐读后思考：;绘春;;草报春;花争春;风唱春;雨润春;人迎春;

;思考后说出你的理解;春草图;春草图;味觉由春花联想到秋实虚实结合，以虚衬实;春花图;“吹面不寒杨柳风”，不错的，像

母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻

的泥土的气息，混着青草味儿，还有

各种花的香，都在微微润湿的空气里

酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，

快乐起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的

喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水

应和着。牛背上牧童的短笛，这时候

也成天嘹亮地响着。;春风图;讨论：

春天的风和冬天的风有什么不同？

用你的语言描述一下。

;春雨图;春雨图;讨论：

春天的雨和夏天的雨有什么不同？;迎春图;大自然与人的对话：

春草告诉我：

春花告诉我：

春风告诉我：

春雨告诉我

泥土告诉我：……

〔可以充满感情地说，也可以富有哲理地说。;如：春雨告诉我：春天是对人类心灵的净化／春草告诉我：你和我一样朝气蓬勃／泥土告诉我：做什么事都要脚踏实地……;想象拓展：

作者的简笔勾勒给我们留下了极大的想像空间。现在请同学们张开想象的翅膀，创造性地、补白地描绘春山、春水、春日;春山;春水;春日;如：我想说的是春水。春水永远是绿的，春水的绿是原始而纯洁的，有如帝王皇冠、勇士宝剑上的祖母绿。黄金虽贵，也比不上那一丝的绿色。也正像无冕之王头上的橄榄绿，掬一捧春水，绿遍人间；撒万点春绿，洗尽尘俗。

春天来了，太阳红着脸羞答答地升了起来，也许是冬天烤火时???炉太近，也许是在炕上睡得太久，它一出来，脸就红通通的。;颂春;你觉得春天还像什么？你还能用别的比喻来赞美春天吗？

;

春天像天真烂漫的童年。

春天像一首旋律优美的歌。

春天像一首抒情诗。

春天像一个童话。

春天像一幅色彩斑斓的风景画。;盼春

〔1〕;一、观察细致，描述生动真切。注意抓住富有

特征的春天的景物进行具体生动的描写。;

你能根据对文章的理解和自己对春

天的体验，选择文中的某一片断，揣摩

用什么样的语气、语调，用什么样的情

感来读出你对春天的感受……;在朱自清的春里走了一回,我想大家一定对朱自清佩服得五体投地了.他为什么能把文章写得那么好,而我们却不能呢?下面我们再到他的文章里去好好探寻一番,看能不能学到一些妙着.;很好,同学们立即就发现了他的第一个秘密---;;那么除了运用修辞和发挥各种感觉器官的作用外，我们还可以做些什么让文章更加的生动形象呢？对，那就是扩写…〔用一些动词和形容词，来突出描绘事物的特征。〕;;认真观察，力求细致。;;返回;有人说:”春天是插花的能手,春天是一位伟大的画家,春天是个美丽活泼的仙子”.古今中外写春的作品很多,同学们可以将自己收集的关于春的诗文互相交流.;随风潜入夜,润物细无声.

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.

等闲识得东风面,万紫千红总是春.

天街小雨润如酥,草色遥看近却无.

春色满园关不住,一枝红杏出墙来.

春种一粒粟,秋收万颗子.

好与知时节,当春乃发生.

红豆生南国,春来发几枝.

春眠不觉晓,处处闻啼鸟.;池塘生春草,园柳变鸣禽.;1、野火烧不尽，春风吹又生。

白居易赋得古草原送别

2、(天街小雨润如酥，)草色遥看近却无。

韩愈早春

3、〔乱花渐欲迷人眼〕，浅草才能没马蹄。

白居易《钱塘湖春行》;1.乱花渐欲迷人眼，(浅草才能没马蹄。)白居易钱塘湖春行

2.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋叶绍翁游园不值

3.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。李白黄鹤楼送孟浩然之广陵

4.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。〔留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼〕。杜甫江畔独步寻花

;1.〔碧玉妆成一树高，