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苏教版四年级上习作知识点讲解

一、教学内容

1.了解动物的外形特征、生活习性以及与人类的密切关系。

2.学习使用具体的形容词和动词来描绘动物的特点。

3.学会合理安排材料，抓住重点，按顺序描写动物。

4.运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘动物。

二、教学目标

1.学生能够了解动物的特点，用流畅的语言描绘自己喜欢的动物。

2.学生能够学会使用形容词和动词来准确表达动物的特征。

3.学生能够通过观察和思考，培养对动物的关爱之情，提高写作兴趣。

三、教学难点与重点

重点：学生能够运用具体的形容词和动词描绘动物的特点，学会合理安排材料，按顺序描写动物。

难点：学生能够运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘动物，表达对动物的喜爱之情。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过多媒体展示不同种类的动物，引导学生观察动物的外形特征和生活习性，激发学生对动物的喜爱之情。

2.例题讲解（10分钟）

教师以课本中的例文为例，引导学生分析作者是如何描绘动物的特点的，讲解如何使用具体的形容词和动词来表达动物的特征。

3.随堂练习（10分钟）

学生根据教师提供的动物图片，尝试用具体形容词和动词描绘动物的特点，教师进行现场指导。

4.学生习作（10分钟）

学生根据自己喜欢的动物，按照教师讲解的方法，进行习作练习。

5.佳作欣赏（5分钟）

教师选取几篇优秀的习作进行展示，让学生互相学习和借鉴。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生完成一篇关于自己喜欢的动物的习作，并准备进行课堂交流。

六、板书设计

板书设计如下：

我的动物朋友

外形特征具体形容词和动词修辞手法

生活习性具体形容词和动词修辞手法

与人类的密切关系具体形容词和动词修辞手法

七、作业设计

作业题目：

以我喜欢的动物为主题，写一篇习作。要求描绘动物的外形特征、生活习性以及与人类的密切关系，用具体的形容词和动词来表达动物的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘动物。

答案略。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，例题讲解和随堂练习帮助学生掌握了描绘动物特点的方法，学生习作环节给了学生发挥的空间，佳作欣赏和作业布置进一步巩固了所学知识。但在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养他们对动物的关爱之情。

拓展延伸：

学生可以课后收集更多关于动物的资料，了解动物的保护现状，培养保护动物的意识。还可以尝试写其他关于动物的习作，提高自己的写作能力。

重点和难点解析

在上述教学内容中，有几个重点和难点需要我们关注和详细说明：

1.学生能够了解动物的特点，用流畅的语言描绘自己喜欢的动物。

解析：对于学生来说，要准确描绘动物的特点，需要对动物有足够的了解。因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和思考，通过多媒体展示、图片观察等方式，让学生对动物的外形特征、生活习性等方面有一个全面的了解。教师还需要提供一些具体的形容词和动词，帮助学生更好地表达动物的特征。

2.学生能够学会使用形容词和动词来准确表达动物的特征。

解析：形容词和动词是描绘动物特点的重要词汇。在教学过程中，教师需要引导学生学习和掌握一些常见的形容词和动词，并通过例句和练习，让学生学会如何运用这些词汇来表达动物的特征。同时，教师还需要提醒学生注意词汇的准确性和恰当性，避免使用模糊和笼统的词汇。

3.学生能够通过观察和思考，培养对动物的关爱之情，提高写作兴趣。

解析：观察和思考是写作的基础，对于学生来说，只有对动物有深入的观察和思考，才能写出有感情、有深度的习作。因此，在教学过程中，教师需要引导学生进行观察和思考，让学生了解动物的生活状况和保护现状，培养对动物的关爱之情。同时，教师还需要通过鼓励和表扬，提高学生写作的兴趣和自信心。

4.学生能够运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘动物，表达对动物的喜爱之情。

解析：比喻、拟人等修辞手法是习作中提升描写效果的重要手段。在教学过程中，教师需要引导学生学习和掌握这些修辞手法，并通过例句和练习，让学生学会如何运用这些修辞手法来描绘动物，表达对动物的喜爱之情。同时，教师还需要提醒学生注意修辞手法的恰当性和适度使用，避免过度和杂乱无章。

总的来说，本节课的重点和难点主要集中在如何引导学生准确描绘动物的特点，学会运用形容词和动词，以及比喻、拟人等修辞手法。在教学过程中，教师需要通过观察和思考，培养学生的关爱之情，提高写作兴趣。同时，教师还需要提供适当的指导和反馈，帮助学生克服困难和问题，提高写作能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解动物特点时，教师应使用生动、形象