2.4《 致云雀 》 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

2.4致云雀

（30分钟100分）

班级姓名成绩?

【课时目标】

基础

达标

能分析诗歌的艺术手法

素养

突破

审美鉴赏与创造

【课时必刷】

A级基础训练题

阅读《致云雀》，完成1~4题。

诗人笔下的云雀是一个怎样的形象?（10分）

诗人是如何描绘云雀的?（10分）

全诗的节奏与结构有何特点?（10分）

4.诗人笔下的云雀有何象征意义?诗人借云雀这一意象表达了怎样的情感?（10分）

B级素养提升题

（一）阅读下面的诗歌，完成5~6题。（18分）

寻梦者

戴望舒

梦会开出花来的，

梦会开出娇妍的花来的:

去求无价的珍宝吧。

在青色的大海里，

在青色的大海的底里，

深藏着金色的贝一枚。

你去攀九年的冰山吧，

你去航九年的旱海吧，

然后你逢到那金色的贝。

它有天上的云雨声，

它有海上的风涛声，

它会使你的心沉醉。

把它在海水里养九年，

把它在天水里养九年，

然后，它在一个暗夜里开绽了。

当你鬓发斑斑了的时候，

当你眼睛朦胧了的时候，

金色的贝吐出桃色的珠。

把桃色的珠放在你怀里，

把桃色的珠放在你枕边，

于是一个梦静静地升上来了。

你的梦开出花来了，

你的梦开出娇妍的花来了，

在你已衰老了的时候。

5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（6分）（）

A.起句写到“梦会开出花来的”，写出了梦的美丽，第二句又添加“娇妍”一词，更显梦的绚丽，让人产生无限的遐想与向往。

B.诗中“攀九年的冰山”“航九年的旱海”“在海水里养九年”“在天水里养九年”，这四个“九”是实指，言岁月之久长，渲染了寻梦的艰难。

C.诗歌将现代人的“寻梦”思绪寄寓在一个“寻觅金色的贝”的民间故事里，一虚一实，巧妙交织为一体。

D.本诗构筑了诗的象征世界。金色的贝、桃色的珠、梦之花都有象征性，象征着追寻人生理想的三个阶段，描摹出了寻梦者追逐理想的过程，意境丰富。

6.本诗意象具有鲜明的色彩性，请结合全诗找三处并简要分析其效果。（12分）

（二）阅读下面的诗歌，完成7~8题。（18分）

金黄的稻束①

郑敏②

金黄的稻束站在

割过的秋天的田里，

我想起无数个疲倦的母亲，

黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸，

收获日的满月在

高耸的树巅上，

暮色里，远山

围着我们的心边，

没有一个雕像能比这更静默。

肩荷着那伟大的疲倦，你们

在这伸向远远的一片

秋天的田里低首沉思，

静默。静默。历史也不过是

脚下一条流去的小河，

而你们，站在那儿，

将成为人类的一个思想。

【注】①本诗选自《诗集1942-1947》。②作者郑敏是20世纪40年代后期出现的“中国新诗派”（也叫“九叶派”）的代表诗人之一。

7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（6分）（）

A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。

B.“黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有感叹时光流逝和讴歌母亲的劳动之意。

C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满的意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。

D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。

8.“金黄的稻束”有何象征意义?请简要分析。（12分）

C级情境创设题

阅读下面的文字，完成9~10题。

似五月的暖阳，青春充满温暖与朝气;①，青春充满生机与活力;似欢腾的小河，青春流淌着我们的快乐与迷惘。青春是稍纵即逝的梦，需要我们好好把握。年纪小的孩子憧憬青春，青春对他们来说是个充满梦幻的童话;成熟的青年纪念青春，青春就似一幅油墨未干的画;②，青春已是他们珍藏的泛黄的老照片。青春对每一个人都是公平的，人人都曾拥有，都会拥有这段宝贵的时光。如果你珍惜青春，青春就会大放异彩。③，你就会在将来的某一天悔不当初。萧伯纳说:“青春是美妙的，挥霍就是犯罪。”因此，每个人都应该善待、珍惜青春。青春涂满了各种各样鲜艳的色彩，我们应该选择暖色系，拒绝染上冷色系;青春铺满许许多多不同的道路，我们应该擦亮双眼，避免误入歧途。让我们在这青春的暖季撒下希望的种子，用一个夏天的汗水去收获秋天成熟的硕果!珍惜青春，善待人生中最宝贵的时光。

9.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（12分）

答:①10字

②10字

③10字

10.请仿照画波浪线的两句话，以“青春”为主语，再续写两句。（12分）

参考答案

课时6致云雀

1.诗中的云雀形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人理想中的自我形象（或诗人理想的形象载体）