2025《第三单元 歌剧表演》大单元整体教学设计.docx

《第三单元歌剧表演》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

〔一〕教学内容分析

本单元的教学内容聚焦于歌剧表演，具体围绕歌剧《刘三姐》和歌剧《芳草心》展开。歌剧作为一种将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等多种艺术元素融为一体的综合性艺术形式，不仅要求学生具备扎实的音乐基础，还需要理解戏剧剧情、人物性格及情感表达。通过本单元的学习，学生将欣赏并感知歌剧的艺术魅力，通过排演经典唱段，提升音乐表演能力，并深化对文化多样性的理解。

〔二〕单元内容分析

1.欣赏与感知

歌剧《刘三姐》：本剧以广西壮族少女刘三姐用山歌表达穷苦百姓心声的故事为背景，展现了刘三姐与地主恶势力斗争的智慧和勇气。学生通过欣赏该剧，能够感受到民族音乐与西洋歌剧创作手法的巧妙结合，以及歌剧在表现民间故事时的独特魅力。

歌剧《芳草心》：该剧改编自评弹和话剧《真情假意》，以朴实自然的音乐和通俗易唱的旋律，讲述了普通百姓的真实生活和情感抉择。学生将从中体会到音乐如何深刻反映人物内心世界，以及歌剧在表现现实题材时的细腻与真实。

2.排演与表现

秀才对唱〔选自歌剧《刘三姐》〕：通过排演这一经典唱段，学生将学习如何通过音乐与戏剧的结合，展现人物性格和剧情冲突。唱段中的对歌形式，要求学生不仅要掌握歌唱技巧，还要理解角色的心理变化和情感表达。

小草〔选自歌剧《芳草心》〕：这首歌曲以小草为喻，表达了主人公芳芳的纯真质朴和无私奉献。学生将通过演唱这首歌曲，学习如何运用音乐来传达人物的情感和内心世界，提升艺术表现能力。

3.探究与拓展

中国歌剧的发展：学生将探究中国歌剧的起源、发展及其独特的美学品格，了解经典歌剧作品及其艺术价值。

朗诵与发声训练：通过朗诵散文和发声训练，学生将提升语言表达能力和音乐表演技巧，为更好地演绎歌剧角色打下坚实基础。

〔三〕单元内容整合

本单元将歌剧欣赏、排演与探究拓展相结合，形成一个完整的教学体系。通过欣赏经典歌剧作品，学生将感受歌剧的艺术魅力；通过排演经典唱段，学生将提升音乐表演能力；通过探究拓展活动，学生将深化对歌剧艺术及文化多样性的理解。整个单元内容紧密相连，层层递进，旨在全面培养学生的音乐素养和综合能力。

二、《普通高中音乐课程标准〔2017年版2020年修订〕》分解

高中音乐核心素养

〔一〕审美感知

审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。在歌剧表演单元中，审美感知核心素养的培养主要表达在以下几个方面：

体验歌剧艺术的综合美感：学生通过欣赏歌剧《刘三姐》和《芳草心》，感受歌剧作为综合性艺术形式的独特魅力，体验音乐、戏剧、文学等多种艺术元素的完美结合。

理解歌剧音乐的表现力：学生通过分析歌剧中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，理解音乐在表达人物情感、推动剧情发展方面的作用，提升对歌剧音乐表现力的感知能力。

感悟歌剧角色的内心世界：学生通过深入探究歌剧角色的性格特点、情感变化等，感悟角色内心深处的情感世界，提升对歌剧艺术情感深度的感知能力。

〔二〕艺术表现

艺术表现是指通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。在歌剧表演单元中，艺术表现核心素养的培养主要表达在以下几个方面：

提升歌唱技巧与表现力：学生通过排演歌剧《刘三姐》和《芳草心》中的经典唱段，学习并掌握正确的歌唱技巧，如呼吸控制、发声方法等，提升歌唱表现力。

增强戏剧表演能力：学生在排演过程中，不仅要关注歌唱技巧，还要注重戏剧表演能力的提升，如角色塑造、情感表达、台词处理等，使歌唱与戏剧表演相得益彰。

培养团队合作精神：歌剧表演是一项集体艺术活动，学生在排演过程中需要学会与他人合作，共同完成演出任务，培养团队合作精神和协调能力。

〔三〕文化理解

文化理解是指通过音乐感知和艺术表现等途径，理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。在歌剧表演单元中，文化理解核心素养的培养主要表达在以下几个方面：

了解中国歌剧的发展历程：学生通过探究中国歌剧的起源、发展及其独特的美学品格，了解中国歌剧在不同历史时期的发展状况和艺术成就，增强对本土文化的认同感和自豪感。

理解歌剧作品的文化背景：学生通过分析歌剧《刘三姐》和《芳草心》的故事情节、人物形象等，理解作品所反映的社会现实和文化背景，提升对多元文化的理解和尊重。

感受民族音乐的魅力：歌剧《刘三姐》以广西民歌为基础，融合了西洋歌剧的创作手法，展现了民族音乐的独特魅力。学生通过欣赏和排演该剧，将深刻感受到民族音乐的丰富内涵和艺术价值。

三、学情分析

〔一〕已知内容分析

戏剧与音乐基础知识：学生已经通过义务教育阶段的学习，对戏剧和音乐有了初步的了解。他们知道戏剧是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事的艺术形式，而音乐则是通过声音来表达情感、思想和意境的艺术。

歌剧艺术初步认知