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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
2019年秋人教版部编七年级历史上册
第8课百家争鸣学案(含答案)
学习目标
知识与能力:
掌握孔子在思想教育文化方面的主要贡献,知道“百家争鸣”中的主要派别、代表
人物及思想。学会运用唯物史观的社会存在决定社会意识的原理理解这一现象。
过程与方法:
通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想联系起来,启发大家认识到社会存
在决定社会意识,提高初步运用历史唯物主义观点解释现象的能力。
情感态度与价值观:
了解孔子的教育思想,养成良好的学习习惯;了解老子的哲学思想,培养辩证看待
事物的能力;学习诸子百家在社会大变革时期,敢于独立思考、勇于创新,创造性探索的勇
气和精神,确立积极进取的人生态度。
【学习重点】
孔子的政治主张和教育成就;
老子的思想主张。
【学习难点】
“百家争鸣”的深远影响。
学习过程:自学提纲
一、老子
1.概况:姓,名,春秋后期楚国人,道家学派的创始人。
2.贡献:
(1)思想主张:万物运行有其自然的法则,应;提出世间的事物都有
其对立面,双方是可以。
(2)政治主张:“”。
(3)经典著作:《》。
二、孔子
1.概况:名丘,字仲尼,后期鲁国人,儒家学派的创始人。
2.贡献:
(1)思想主张:核心思想是“”(有爱心和同情心)。
(2)政治主张:提出,要求统治者爱惜民力,体察民意,反对苛政。
(3)教育主张:创办私学,主张“”等。
(4)经典著作:孔子的思想后来由其弟子整理成《》一书。
3.意义:孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响,他所提出的一些道德规范对
中国社会的发展也具有深远的影响。
三、百家争鸣
1.背景:
(1)经济:战国时期生产力飞速发展。
(2)政治:诸侯争霸,各国竞相改革旧制,新的社会制度逐步确立。
(3)人才:士人四处游说、讲学,促使他们独立思考和创造性探索。
2.概况:时期,不同政治思想派别众多,历史上统称为“”,
各学派对当时亟待解决的社会问题发表各自的意见,互相争论和批判,形成了思想文化的繁
荣局面,史称“”
3.主要学派:墨家、家、家、法家等学派。
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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
4.影响:促进了和的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,
为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。
1、教师展示学生自学成果:(用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案
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