课题申报书：《黄帝内经》生命观融入大学生生命价值观培育研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《黄帝内经》生命观融入大学生生命价值观培育研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

《黄帝内经》是中国古代医学的经典著作，其中蕴含着丰富的生命观和养生智慧。然而，在现代教育体系中，大学生对《黄帝内经》生命观的认识相对匮乏，缺乏对其内涵和价值深入的理解和应用。同时，大学生生命价值观的培育也面临着诸多挑战，如价值观的多元化、物质主义倾向等。

选题意义

将《黄帝内经》生命观融入大学生生命价值观培育，有助于丰富大学生的生命观和价值观，提高他们的自我认知和自我价值感。同时，也有助于培养大学生的健康意识和养生习惯，提高他们的生活质量。

研究价值

本研究旨在探索《黄帝内经》生命观在大学生生命价值观培育中的应用，为高校教育提供理论支持和实践指导。同时，也有助于推动中华优秀传统文化的传承和发展，增强大学生的文化自信和民族自豪感。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）深入挖掘《黄帝内经》生命观的内涵和价值，为大学生生命价值观培育提供理论支持。

（2）探索《黄帝内经》生命观在大学生生命价值观培育中的应用策略，提高大学生的生命观和价值观。

（3）评估《黄帝内经》生命观在大学生生命价值观培育中的效果，为高校教育提供实践指导。

研究对象

本研究以在校大学生为研究对象，通过问卷调查、访谈等方法，了解他们对《黄帝内经》生命观的认识和需求，以及生命价值观的现状。

研究内容

（1）对《黄帝内经》生命观进行系统梳理，提炼其核心思想和价值观念。

（2）分析大学生生命价值观的现状，找出存在的问题和挑战。

（3）设计《黄帝内经》生命观融入大学生生命价值观培育的课程体系和教学策略。

（4）开展实证研究，评估《黄帝内经》生命观在大学生生命价值观培育中的效果。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究采用文献研究、问卷调查、访谈、实证研究等方法，对《黄帝内经》生命观融入大学生生命价值观培育进行系统研究。首先，通过文献研究，梳理《黄帝内经》生命观的核心思想和价值观念；其次，通过问卷调查和访谈，了解大学生生命价值观的现状和需求；最后，通过实证研究，评估《黄帝内经》生命观在大学生生命价值观培育中的效果。

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅相关文献，梳理《黄帝内经》生命观的核心思想和价值观念。

（2）问卷调查法：设计问卷，了解大学生对《黄帝内经》生命观的认识和需求，以及生命价值观的现状。

（3）访谈法：对部分大学生进行访谈，深入了解他们对《黄帝内经》生命观的认识和体验。

（4）实证研究法：通过实验或准实验设计，评估《黄帝内经》生命观在大学生生命价值观培育中的效果。

创新之处

（1）将《黄帝内经》生命观融入大学生生命价值观培育，为高校教育提供新的思路和方法。

（2）采用实证研究方法，评估《黄帝内经》生命观在大学生生命价值观培育中的效果，为相关研究提供实证支持。

（3）注重跨学科研究，结合医学、教育学、心理学等学科的理论和方法，为大学生生命价值观培育提供更全面、深入的分析和指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究团队具有丰富的教育科研经验和跨学科研究能力，对《黄帝内经》生命观和大学生生命价值观培育有深入的了解和研究。同时，本研究团队与多所高校合作，具备开展实证研究的条件。

保障条件

（1）经费保障：本研究已获得学校科研经费支持，确保研究工作的顺利进行。

（2）场地保障：本研究将在高校内开展，具备开展问卷调查、访谈、实证研究的场地条件。

（3）人员保障：本研究团队由具有丰富教育科研经验的专家和学者组成，确保研究工作的专业性和科学性。

研究步骤

（1）文献研究阶段：查阅相关文献，梳理《黄帝内经》生命观的核心思想和价值观念。

（2）问卷调查阶段：设计问卷，了解大学生对《黄帝内经》生命观的认识和需求，以及生命价值观的现状。

（3）访谈阶段：对部分大学生进行访谈，深入了解他们对《黄帝内经》生命观的认识和体验。

（4）实证研究阶段：通过实验或准实验设计，评估《黄帝内经》生命观在大学生生命价值观培育中的效果。

（5）数据分析与总结阶段：对收集到的数据进行统计分析，总结研究结论，撰写研究报告。

通过以上设计论证，本研究旨在深入挖掘《黄帝内经》生命观的内涵和价值，探索其在大学生生命价值观培育中的应用策略，为高校教育提供理论支持和实践指导。同时，也有助于推动中华优秀传统文化的传承和发展，增强大学生的文化自信和民族自豪感。

（课题设计论证共1857字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不