人教版三年级下册语文教学工作计划.docx

人教版三年级下册语文教学工作计划

人教版三班级下册语文教学工作方案1

一、指导思想

1、通过复习旨在考察检测同学对所学基础学问基本力量、基本技能的把握程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

2、本着培育同学创新精神和实践力量为宗旨，让同学通过复习综合提高认知水平、理解力量。

二、复习内容

1、位置与方向

2、除数是一位数的除法

3、复式统计表

4、两位数乘两位数

5、面积

6、年、月、日

7、小数的初步熟悉

三、复习目标

1、通过总复习，引导同学整理本学期所学内容，进行查漏补缺，进一步加深对所学学问的理解。

2、在整理和复习的过程中，使同学熟悉学问之间的联系，形成学问网络，学习数学的一些基本方法，获得良好的数学思想，使全部的同学都得到应有的进展。

3、通过总复习，使同学发觉生活中的.数学现象或者数学问题，培育同学综合运用所学的学问解决简洁的实际问题的力量，不断进展同学的思维力量。

4、进一步培育同学的归纳和整理学问的力量，养成回顾与反思的良好习惯，增加学习数学的爱好和自信念。

四、重点难点

1、有关除法、乘法计算、统计学问、面积以及解决简洁的实际问题。

2、能运用所学学问正确分析、解决简洁的实际问题以及统计观念、空间观念的培育与加强。

五、课时支配

建议共分4课时：

除数是一位数的除法…………1课时

复习除数是一位数的除法……1课时

位置与方向、面积、年月日…………………1课时

复习小数的初步熟悉、统计表……………1课时

人教版三班级下册语文教学工作方案2

一、复习目标：

通过总复习，使同学获得的学问更加坚固，提高计算力量，使其数感、空间观念、应用意识等得到进展，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，获得学习胜利的体验，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

1、通过总复习，使同学获得的学问更加巩固，进一步提高基础学问与基本技能。

2、通过归纳、整理和练习，使同学的计算力量、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与进展。

3、使同学能用所学学问解决简洁的实际问题，获得学习胜利的体验，提高学习数学的爱好。

二、班级同学状况分析：

综合分析三班级同学的期末实际状况，同学的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，多位数除以一位数的除法，同学对草稿本使用不当，匆忙计算简单出错，个别同学还会将乘法和加法混淆。在解决问题（应用问题）中，一些同学往往对题目阅读和理解不够就匆忙下笔，导致失误，在比较敏捷的面积问题中，这种现象更为突出。值得留意的是，本学期两极分化现象也渐渐体现，优秀的同学很简单学会新学问，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等同学学问较为扎实，能够自主学习，但思维不够敏捷，缺乏问题意识。后进生接受学问较慢，不擅长独立思索问题和解决问题，学习成果不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注意培优。

三、复习重难点、关键

（一）复习重点：

有关除法、乘法计算、面积以及解决简洁的实际问题。

（二）复习难点：

能运用所学学问正确分析、解决简洁的实际问题。

（三）复习关键：

启发、引导同学在独立思索和合作沟通中学会分析、思索。

提高解决问题的力量。

四、复习内容：

（一）数

1、小数的初步熟悉，以及加减的运算。

2、两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算

（二）空间与图形

面积意义的熟悉，能用自选图形单位估量和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并熟悉面积单位，会进行简洁的面积换算；探究并把握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。

（三）统计

依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，能和同伴交换自己的想法。

（四）方向与年月日

结合生活中的事例运用所学学问分析问题、解决问题，形成肯定的解题策略。

五、复习留意点：

（一）老师方面：

1、采纳各种手段激发同学的学习爱好，提高教学效果，留意学问的整合性、连贯性和系统性，引导同学对已学过的学问进行归类整理。

2、在抓好基础学问的同时，全面培育同学的数学素