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第十课:认识稳固
Q.D科教
部门
班级
任课教师
授课时间
教具
多媒体设备,课件,套装
教学内容(课题)
《认识稳固》
教学
目标
知识与技能:认识比萨斜塔,知道稳定性的重要性。
过程与方法:通过了解重力和中心,引入对稳定性的理解,搭建高射炮。
态度与价值观:了解稳定性生活中的应用,培养发现问题的能力。
教学重点
及难点
重点:认识比萨斜塔,知道稳定性的重要性。
难点:对稳定性的理解,用孩子理解的语言进行解释。
教
学
过
程
开场热身
(零)师生互动(2min)
1.自我介绍,热身暖场,介绍比萨斜塔。
新课引入
(一)情境设置——场景引入(8-10min)
1.1场景引入:探索发现时间
通过情景假设:龙卷风来了,会发生什么?
问题导入:会有哪些东西很稳固呢?
灯塔、高楼……
1.2比一比:谁站得更稳?
1.3认识重力和中心。
搭建与探究
(二)主体搭建与探究活动(40min)
2.1教师模型演示:发布任务——搭建巨型高射炮!引导准备构成材料及构建模型。看图完成作品构建
2.2学生自主搭建教师适时指导,有效解决学生问题
延伸与拓展
肥fat
月亮moon
中间middle
作品展评
4.1教师引导学生自我评价:可分析自己制作中遇到的问题及解决办法,也可以讲讲自己的收获。
4.2回顾与评价:你最感兴趣的活动是什么,你最开心的事情是什么,为什么?本节课你学到了什么,印象最深的现象是?
教学
后记
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