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三年级心理健康教学计划
三班级心理健康教学方案时间飞逝,时间在渐渐推演,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,不妨坐下来好好写写方案吧。你所接触过的方案都是什么样子的呢?以下是我收集整理的三班级心理健康教学方案,盼望对大家有所关心。
三班级心理健康教学方案1
一、同学心理特点分析
我校六班级有三个班级,男女生比例尚可,部分同学来自外地,差异较大。高段同学随着年龄的增长,在心理方面有以下特点:
1、自办法识进展快速。
渐渐剧烈,自我意识、自我评价和自我教育的力量也得到了充分进展,初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。喜爱用批判的眼光看待其他事物,有时甚至还对师长的正值干涉感到抵抗抵制。心情不很稳定并且开头关注异性。但由于意志力还不够顽强,分析问题的力量尚在进展之中,所以一旦遇到困难和挫折又简单灰心、颓丧。
2、情感心情日益丰富。
学校六班级同学心情反应的强度和长久性快速增长并消失高峰,行为很简单受心情的影响或支配。他们具有剧烈的心情体验,对人对事都极为敏感。同学的性格进展处于一种特别冲突、变化无常的状态之中。他们对他人的各种心情的感知力量快速进展,进入了较为稳定的正确辨认阶段,已经能够正确辨认他人的心情状态,并作出相应的反应。
3、自制力下降。
六班级的同学求知欲进展很快,但自制力显著下降。心理进展中的独立性与稚嫩型的冲突日益突出,简单固执己见,盲目拒绝他人的劝说和建议。随着班级的上升,他们抵制内外诱因干扰的力量也进一步增加。
二、辅导目标
针对高班级同学的心理特点,心理辅导活动课可以从心情、学习、健康上网、人际交往,自我意识、青春期教育等方面进行有方案、有目的的心理辅导。
1、自我意识
培育健康的自我概念,进展健康的抱负自我。学习明星的乐观面,克服盲目追星的思想。
2、心情辅导
通过技能训练,提高同学的心情自控力量,能运用转移留意力、自我放松、换位思索等方法来调整心情。
3、人际交往
通过人际交往和社会适应力量训练,学会与父母、老师沟通,学会敬重父母、老师、同学,形成正确的集体意识和友情观,克服不良的小团体意识。
4、青春期辅导
进行初步的青春期教育,初步形成正确的性健康意识以及与异性交往的技能。
5、生活辅导
矫正不良的行为习惯,培育健康上网、合理休闲的意识和习惯。
三、辅导重难点
1、让同学明白要成为一个胜利的人,就人从小立志,坚持不懈地努力奋斗,付出很多代价,还要具备良好的心理素养。
2、让同学知道人要了解自己的优点和缺点,要信任自己,信任自己有潜能、能胜利。
3、让同学学会不但学会与同性交伴侣,而且要学会要与异性交伴侣。
4、让同学找到自己的缺点和优点,正确熟悉自己、接受自己和喜爱自己。并且要学会观赏别人,珍惜生命。让同学明白上网时间过长,会影响休息,要分清网络虚拟世界。
四、辅导措施
1、坚持以人为本,依据同学心理、成功的特点及进展规律,运专心理健康的理论和方法,培育同学良好的心理素养,促进他们身心全面和谐的进展。
2、立足教育,重在指导,遵循同学身心进展规律,保证心理健康的实践性和实效性,迈向全体同学,关注个别差异,以同学为本,敬重同学、理解同学。
3、提高全体同学的训练素养,充分开发他们的潜力,培育同学乐观的、向上的心理品质,促进同学人格的健康进展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增加自我教育力量。
三班级心理健康教学方案2
一、指导思想:
为进一步加强全校学校生心理健康教育工作,促进同学健康进展,维护校内平安稳定,以学校的工作方案、德育方案为指导,通过多种形式对不同年龄层次的同学进行心理健康教育和指导,努力制造条件帮助和激励同学向更高的心理健康境界进展,达到“助人自助”的教育效果。
二、教学宗旨:
留下你的苦恼,带走我的微笑
三、教学目标:
1、通过心理健康教育,关心同学学会调适。关心同学学会正确对待自己、接纳自己,化解冲突心情,保持个人心理的内部和谐。矫治同学的问题行为,养成正确的适应学校与社会的行为,消退人际交往障碍,提高人际交往的质量。
2、通过多种形式的宣扬心理健康教育,让同学正确熟悉和对待心理辅导,引导同学认请自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标,发挥主动性、制造性,追求高质量、高效率的生活。
3、普及心理辅导。
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