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高三备课组教学工作参考计划

一、指导思想

根据课程标准、考试大纲和考试说明，精确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在2020年高考中获得优良成绩。

二、详细工作安排

（一）高三历史一轮复习打算

1、总体时间：2020年9月-2020年3月。

2、加强复习的打算性。

第一，要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务。

第二，打算的类型包括周打算、月打算和一轮复习打算三类。

第三，打算须经充分讨论后制定，要有较强的可操作性。

第四，各类打算可考虑进班上墙，做到师生共享。

3、复习方式讨论

第一步为复习旧课。主要通过学生看书提咨询进展。

第二步为重点知识点拨。老师确定点拨内容，通过提咨询深化知识理解。

第三步为知能拓展提高。通过优化处理材料试题完成。

复习时，要分块落实知识概括梳理内容的检查催促。

4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的治理策略。

第一，要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶。

第二，要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录。

第三，要加强对三生的人文关心。

5、学习方法的指导

第一，加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导。

第二，加强对主观题解题程序、书写标准、技巧的指导。

（二）备课组活动情况

1、加强集体备课，提高备考效益。

第一，加强集体备课的组织治理。集体备课要定时间、定地点，要有打算性。

第二，优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学施行的过渡。

第三，优化备课内容。要认真关注三情(考情、学情、材情)、三态（原生态知识、衍生态知识、动态知识）、三生（尖子生、边缘生、学困生）等咨询题。

2、公开课的开展

第一，本学期教研组公开课定于9月的第二周举行，人员确实定。

第二，组内公开课的开展，9--12期间完成。

3、考试试题的命制，每次命题人员、命题范围、命题难度确实定。

4、组内老师常规：听课数量与质量的保证，监考等考勤的到位。