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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
湘版二年级下音乐教案
湘版二年级下音乐教案（精选16篇）
作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，
不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的
湘版二年级下音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
湘版二年级下音乐教案篇1
【教学目标】
1、借助夏夜特征性事物让孩子展开想象的翅膀，注重情感体验和
形象感知，在感受音乐的过程中，调动起学生的视觉、听觉与感觉，
把孩子带进童话的世界。
2、引导学生通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步
培养学生感受美和欣赏美的能力以及表现能力。
【教学重难点】
让孩子展开想象的翅膀，通过想象理解音乐作品，从而表现音乐。
【教学准备】
白板课件
【活动过程】
一、开始部分：夏夜是怎样的？会听到看到什么？
1、师：今天天好冷啊，冬天已经来临了，同学们喜欢冬天吗？为
什么（堆雪人），徐老师最喜欢夏天，充满热情和活力的夏天一直让
徐老师留恋回味，特别是在夏天的夜晚最迷人，微风吹去了白天的热
浪，吹得小树叶轻轻地唱起了歌“沙—沙沙|沙——|”引得草丛里也
响起了此起彼伏的歌声。同学们说说看，静静的夏夜里你还能听到谁
在唱歌？
2、在学生回答时老师点开课件动物的声音。师：噢，是小青蛙和
小蛐蛐在唱歌，如同一场美妙的音乐会。这么美的夏夜，同学们喜欢
吗？那就让我们一起来个时空穿越，回到夏天，去感受美好的夏夜，
描述美好的夏天，请同学们配合老师模仿夏夜的各种声音，会不会？
我来听听，小青蛙在哪里？风吹过的声音？蛐蛐的声音？（穿插出示
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
三组节奏并一起模仿：小青蛙（呱0呱0呱0|呱0呱0呱0|）风吹过
树叶：（沙—沙沙|沙——|）小蟋蟀：蛐蛐蛐蛐蛐蛐|蛐——|。）并做
动作。
3、创设情境，学生老师一起描述夏夜：白板辅助创设夏夜的声与
景。教师用优美的语言描述夏夜、学生按节奏模仿声效，并做动作。
师：夏夜可真是如诗如画。小青蛙高兴地唱起了歌（生：模仿小
青蛙的叫声），微风吹过，树叶沙沙地响了起来，为蛙声和鸣（生：
模仿小树叶沙沙响），引得草丛里的蟋蟀也唱起歌来（生：模仿蟋蟀
声）。你看，一轮金黄色的月亮好似圆盘，高高地挂着，（月亮银光
朦胧）为大地洒下了皎洁的银光。（点萤火虫飞舞）谁飞来了，金闪
闪的，美丽极了，它们就好像夜空上闪闪的星星一样降到了人间。
（放《夏夜》）。
二．新授部分
1、歌曲欣赏第一遍后谈话：夏夜里谁飞来了？萤火虫美不美？我
们喜欢萤火虫吗？为什么？（不仅象星星一样很美，而且正像歌词里
说的，像夏夜的灯笼为大家照亮前方的路，点亮自己照亮别人，所以
我们很喜欢它）
2、第二遍欣赏：
师：我们再听一听，歌曲里的萤火虫是怎样的，它们在干什么，
你好像看到了一副怎样的景象？让我们闭上眼睛再来欣赏一遍歌曲后
来说一说。
（我好像看到萤火虫在一闪一闪，我看到萤火虫在飞舞，停在树
枝上，草丛里……）
3、第三遍欣赏：
师：让我们跟着音乐和萤火虫一起在夏夜里闪啊，飞啊，尽情展
示。小萤火虫们准
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