部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案设计.pdf

部编版二年级上册语文识字2《树之歌》

课文原文及教案

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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及

教案

【篇一】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文

杨树高，榕树壮，

梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，

松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，

桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石。

金桂开花满院香。

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本文由人民教育出版社小学语文室编写。

【篇二】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》教案1

教学目标：

1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨

树、树叶”等8个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木

有关的语句。

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教学重点：

利用形声字特点学习8个带木字旁的生字，初步了解树木特点，

朗读、背诵儿歌。

教学难点：

认识15个生字，正确书写10个生字。

第一课时

教学目标：

1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、桐、枫、松、柏”5个字，

会写“杨树、树叶、枫树、松柏”4个词语。

2.通过读文、看图，初步了解杨树、榕树等树木的特点。

3.正确、流利地朗读课文。

教学重点：

利用形声字特点学习带木字旁的生字。

教学难点：

正确书写“杨、桐、枫、松、柏”5个生字。

教学过程：

一、联系生活导入

在你家周围、小路旁或者公园里，你经常看到哪些树木？

杨树、柳树、槐树、松树、柏树、梧桐树等。

我们的祖先很早就在屋前院后栽种树木，人们和大树的感情十分

亲密。今天我们来学习的课文就和树有关，题目是《树之歌》。

二、初读儿歌，认识树木名称

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1.借助拼音朗读儿歌。

2.数一数一共几句话。（4句）指名逐句朗读。

3.每句话介绍的分别是什么树木呢？请你一边读一边圈出树木

名称。

杨树、榕树、梧桐树、枫树、松、柏

木棉、桦树、银杏、水杉、金桂

一共11种树木，“松柏”指的是松树和柏树。

4.出示带拼音的词卡，开火车认读。

杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树

木棉、桦树、银杏、水杉、金桂

去掉拼音，再次认读。根据学情范读正音，注意“梧桐”连读第二

声，“枫、松”后鼻音。

5.到书中插图去找一找这些树木，拿不准的问问旁边的小伙伴。

这11种树木是不是都能在图画中找到呢？帮助有问题的同学确

认。

三、运用形声字特点学习带有木字旁的字

1.把树木名称中带有木字旁的生字变红

梧桐树、枫树、松树、柏树、桦树、水杉、金桂

2.这些树名里藏着许多生字，借助拼音读正确。

仔细观察，你有什么发现？

（课件出示：梧桐、枫、松、柏、桦、杉、桂）

引导学生自主发现这些生字的共同点：它们都是左右结构，左边

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都有木字旁，表示这些字都与树木有关；右边的字和它的读音有关系。

像这样的字，左边木字旁表示它们都是树木，右边的字就提示了

它们的读音，这些字都是形声字。形声字的特点是形旁表意、声旁表

音。这些字右边表音的部分有的和生字读音完全相同，比如“吾—梧”，

你还能从中找到这样的字吗？

（“同—桐，风—枫”）“梧、桐、枫”这3个字的读音和它们右边

的字完全相同，可以直接“读半边”。

其他几个字的读音和它们右边的字有什么关系呢？

“松、柏、桦”这3个