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华师大版九年级上册数学教学方案

华师大版九年级数学上册教学方案篇1

一、学生根本情况(根本知识、根本技能掌握情况，才能

开展、学习心理情况)

上学期期末考试的成绩平均分为61.16分，最高分

108.5，最低分12分，有23人几格，及格率为41.81%，全乡

前10名有2人;11~20名有4人;21~30名有7人;31~40名有

2人：41~50有4人;51~60有5人，总体来看，成绩一般，但

缺乏中等生和尖子生。与前一期相比拟，平均分、最高分、最

低分有所进步，全乡前六十名人数个数未变(24人)，11~30名

增加6人，但及格率下降八个百分点、全乡前十名减少2人。

在学生所学知识的掌握程度上，一局部学生可以理解知识，知

识间的内在联络也较为清楚，但个别学生连简单的根底知识还

不能有效的掌握，成绩较差。在学习才能上，一些学生课外主

动获取知识的才能较差，向深处学习知识的才能没有得到培

养，学生的逻辑推理、逻辑思维才能，计算才能需要进一步加

强，以提升学生的整体成绩;在学习态度上，半数以上学生上

课能全神贯注，积极的投入到学习中去，但有一局部学生缺乏

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学习数学的信心和毅力，根本就不学习数学，甚至不做数学作

业。

二、本学期教学内容和教材特点

本掌期教学内容，共计五章，第二十二章《二次根式》，

本章通过平方根的有关性质的回忆建立了二次根式的概念、性

质和运算法那么，并在此根底上学习根式的化简、求值。第二

十三章《一元二次方程》一章是与实际生活亲密相关的内容，

教材从与学生熟悉的实际情景出发，引入并展开有关知识，使

学生体会到一元二次方程是反映现实世界数量关系和变化规律

的一种重要的数学模型，并学会运用一元二次方程解决实际生

活中的详细问题。该章的最后，还设置了“理论与探究”一小

节，目的在于通过一两个实例，与学生一起解剖分析^p，

尝试解决实际问题，逐步进步这种才能。第二十四章《图形的

相似》的主要内容是相似图形的概念和性质、相似三角形的断

定和应用、相似多边形、位似变换。在本章学习之前，已经研

究了图形的全等以及图形的一些变换，如平移、轴对称、旋转

等，本章将在这些内容的根底上研究相似三角形和相似多边形

的性质与断定，并进一步研究一种特殊的变换(位似变换)，结

合一些图形性质的探究、证明等，进一步开展学生的探究才

能，培养学生的逻辑思维才能。第二十五章《解直角三角

形》，本章是在图形相似的根底上，充分运用图形变换这一有

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效的数学工具探究发现直角三角形边角的关系。第二十六章

《随机事件的概率》一章是在前几册统计内容的根底上，引入

概率的随机事件的频率，统计定义的概率，古典定义及特点的

关系。通过学习，应初步具备概率的运算才能。利用概率的根

本知识，可以解决一些实际问题。概率论是研究现实世界中随

机现象规律性的科学，是近代数学的重要组成局部，它在自然

科学以及经济工作中都有着广泛的应用，具备一些概率论的根

本知识对于经济工作人员是非常必要的。由于学生刚刚接触随

机事件的概率，对内容觉得新颖和抽象，学习起来感到难。

三、教学工作目的和教学要求

1、知识与技能

(1)经历从详细情境中抽象出符号的过程，认识二次根

式、一元二次方程、二次函数，掌握根式、一元二次方程、二

次函数等进展描绘。

(2)经历探究物体与图形的根本性质、变换、位置关系的

过程，掌握图形相似的根本性质，体会证明的必要性：掌握根

本的推理技能。

(3)从事搜集、描绘、分析^p数据，作出判断并进展

交流的活动，感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思

想，掌握必要的数据处理技能，进一步丰富对概率的认识，知

道频率与概率的关系，会计算一些事件发生的概率。

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2、数学考虑

(1)能对详细情境中较大的数字信息作山合理的解释和推

断，能用二次根式、一元二次方程、函数刻画事物间的互相芙

系。

(2)在探究图形的性质、图形