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福建省宁德市古田县第七中学高一数学文月考试卷含解析

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的

1.函数的值域为

(A) (B) (C) (D)

参考答案：

B

2.sin163°sin223°+sin253°sin313°等于（）

A．﹣ B． C．﹣ D．

参考答案：

B

【考点】GQ：两角和与差的正弦函数；GO：运用诱导公式化简求值．

【分析】通过两角和公式化简，转化成特殊角得出结果．

【解答】解：原式=sin163°?sin223°+cos163°cos223°

=cos

=cos（﹣60°）

=．

故答案选B

3.化简（▲）

A．????B．???C．???D．

参考答案：

D

略

4.若关于x的不等式恒成立，则实数a的取值范围是（）

A.(－∞,1] B.[－1,1]

C.[－1,+∞) D.(－∞,－1]∪[1,+∞)

参考答案：

B

【分析】

分类讨论去绝对值求解.

【详解】（1）当或时，，

不等式为，

若不等式恒成立，必需

所以；

（2）当时，，

不等式为即，

（ⅰ）当时，不等式对任意恒成立，

（ⅱ）当时，

不等式恒成立即恒成立，

所以，解得，

（ⅲ）当时，

不等式恒成立即恒成立，

所以，解得

综上，实数a的取值范围是

【点睛】本题考查绝对值不等式，含参数的二次不等式恒成立.含参数的二次不等式恒成立通常有两种方法：1、根据二次函数的性质转化为不等式组；2、分离参数转化为求函数最值.

5.设奇函数f（x）在（0，+∞）上为单调递减函数，且f（2）=0，则不等式x?f（x）≤0的解集为（）

A．（﹣∞，﹣2]∪（0，2] B．[﹣2，0]∪[2，+∞） C．（﹣∞，﹣2]∪[2，+∞） D．[﹣2，0）∪（0，2]

参考答案：

C

【考点】函数单调性的性质．

【分析】f（x）是奇函数，在（0，+∞）上单调递减，所以在（﹣∞，0）上单调递减，并且由f（2）=0得到f（﹣2）=0．显然x=0时满足原不等式，即x=0是它的一个解；x≠0时，由原不等式得，，或，根据f（x）的单调性即可解出这两个不等式组，然后将所得解合并x=0即得到原不等式的解集．

【解答】解：由已知条件知，f（x）在（﹣∞，0）上单调递减，f（﹣2）=0；

∴x=0时，原不等式成立；

x≠0时，由原不等式得（Ⅰ）或（Ⅱ）；

所以根据f（x）的单调性解（Ⅰ）得，x≥2，解（Ⅱ）得，x≤﹣2；

∴原不等式的解集为（﹣∞，﹣2]∪[2，+∞）．

故选C．

6.设,,,则,,的大小关系为（???）

A．????????????????????B．????

C．?????? D．

参考答案：

D

，因为，所以，所以，故选D

?

7.要得到函数的图象，只需将函数的图象上所有点

（A）向左平移个单位长度，再把横坐标缩短为原来的倍（纵坐标不变）

（B）向左平移个单位长度，再把横坐标缩短为原来的倍（纵坐标不变）

（C）向左平移个单位长度，再把横坐标伸长为原来的2倍（纵坐标不变）

（D）向左平移个单位长度，再把横坐标伸长为原来的2倍（纵坐标不变）

参考答案：

B

略

8.函数的定义域是（???）

A．[－3,+∞) B．[－3,－2)

C．[－3,－2)∪(－2,+∞) D．(－2,+∞)

参考答案：

C

由题可得：且，故选C．

9.方程的解所在区间是

A.（0,2）?????????B.（1,2）?????????C.（2,3）??????D.（3,4）

参考答案：

C

略

10.设函数满足当时，，则的值为（）

A．??????????B.0???????????C.?????????????D.

参考答案：

B

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.已知，，且，则的最小值是______.

参考答案：

25

【分析】

由条件知,结合”1”的代换,可得,展开后结合基本不等式,即求得的最小值．

【详解】因为,,

所以

当且仅当时取等号,

所以

故答案为：25

【点睛】本题考查基本不等式的简单应用,注意”1”的代换.使用基本不等式,需注意”一正二定三相等”的原则,属于基础题.

12.若满足约束条件：；则的最小值为．?????????????????????????

参考答案：

?

略

13.定义在R上的函数f（x）既是偶函数又是周期函数，若f（x）的最小正周期是π，且当x∈时，f（x）=sinx，则f（）的值为．

参考答案：

【考点】H1：三角函数的周期性及其求法．

【分析】由题意利用函数的周期性偶函数，转化f（）为f（），即可求出它的值．

【解答】解：定义在R上的函数f（x）既是偶函数