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《小猪运西瓜》教案（精选6篇）

《小猪运西瓜》教案篇1

设计思路

收纳桶是家庭中常见的物品，它轻松、平安、颜色艳丽;它可折叠，具有可变性且取材便利。我们将其作为幼儿运动的器械，幼儿喜爱且愿意借助其进行活动。

小班下学期的幼儿能比较平稳地走和跑，但徒手或者持物在低矮物体上行走，对他们而言仍有肯定的挑战性。

老师创设了“小猪运西瓜”的活动情景，和幼儿分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，引导幼儿用多种方法玩收纳桶，关心幼儿积累在低矮的物体上持物行走的阅历。

由于是运用器械进行的活动，所以老师要时时关注幼儿的心情，用嬉戏化的语言激发幼儿参加活动的爱好;提示幼儿既要保持身体平衡，爱护好自己，又要乐观大胆地参与活动。老师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、相互谦让等良好习惯和品质的`培育。

活动目标

1.尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。

2.体验与同伴一起嬉戏的欢乐。

3.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.初步了解健康的小常识。

活动预备

1.各种颜色艳丽的收纳桶若干(幼儿人手一个)。

2.玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍～4倍)。

3.平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。

4.律动音乐等。

活动过程

一、小猪做操

1.老师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。

2.(播放音乐《小猪操》)“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操!”

【设计意图：师生分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，伴随音乐仿照小猪活动身体，起到激发爱好和热身的作用，为后续活动做好充分的预备。】

二、小猪玩桶

1.幼儿自由玩收纳桶。

◆“小猪宝宝们，我们一起玩嬉戏吧!每人拿一个桶，找空地方玩一玩。”

◆观看要点：

(1)幼儿喜爱用哪些方法玩桶?

(2)幼儿的活动空间是否充分?

2.幼儿沟通共享各自有创意的玩桶方法。

◆引导幼儿说出各自的玩法：“小猪宝宝们，你们是怎么玩的?”

◆观看要点：幼儿能否依据老师发出的信号玩嬉戏。

◆预估幼儿沟通的玩法：躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。

(1)躲猫猫

观看要点：幼儿在躲的过程中，手、脚和身体能否尽量蜷缩。

(2)跳跳猪

观看要点：幼儿能否跳起来，幼儿的活动空间是否充分。

(3)滚大桶

观看要点：能否听信号变速、变向推滚收纳桶。

【设计意图：让幼儿自由探究收纳桶的不同玩法，在活动中发觉收纳桶的多变性，并利用其特点活动身体。活动中，老师不要过多赐予幼儿指导或示意，以幼儿主动活动为主，只有在幼儿需要关心时老师才赐予适当点拨。】

《小猪运西瓜》教案篇2

活动目标：

1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的力量，增加动作的协调性。

2、能乐观地参加体育活动，遵守嬉戏规章。

活动预备：

1、平衡木、拱形门、大箩筐（内放球类），大灰狼头饰一个。

2、依据幼儿体质条件再设置一些障碍，如踩桩过溪等。

活动过程：

（一）嬉戏：小猪过桥。

1、今日天气非常好，小猪们到外婆家去玩。外婆家非常遥远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2、老师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

（二）嬉戏：小猪运西瓜。

1、外婆家到了，外婆观察小猪们可兴奋啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜运回家吧！

2、争论：回家的路非常遥远，假如路上遇见了大灰狼怎么办？（外婆说：“小猪，你们遇到大灰狼时，小猪们立即蹲下不动，它就不会发觉你们了。”）

3、小猪抱起西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼消失时，小猪们立即蹲下不动，任凭乱动的大灰狼将被大灰狼抓走（停玩一次嬉戏）。

（三）嬉戏：切西瓜。

1、西瓜运完了，我们来切个大西瓜尝一尝吧！

2、“切西瓜”嬉戏：幼儿手拉手围成圆圈，一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的`瓤，我把西瓜一切两，甜甜的汁水四处淌。”念完儿歌，幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再组成圆圈，嬉戏重新开头。

3、可以组成3~4个小圆圈，同时玩嬉戏。

4、2~3遍后，结束活动。

《小猪运西瓜》教案篇3

活动目标：

1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的力量，增加动作的协调性。

2、能乐观的参加体育活动，准守嬉戏规章。

活动预备：

1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)，依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。

活动过程：

一、嬉戏：小猪过桥

1.今日天气非常好，小猪们要到外婆家去玩