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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
第五单元第十九课苏州园林
第1课时
一句话目标感知内容(理清说明顺序、多种说明方法、准确严谨的说明语言)
一、课前一赛熟读课文、识记生词、了解常识、感知内容。
1.下列加点字注音和字形完全正确的一项()
A.玲珑nóng庸俗sòu相间jian三翻五次fān俯仰声姿yáng
．．．．．
B.嶙峋lngí对秤chen模样mó别俱匠心jiàng诸如此类zhú
．．．．．
C.斟酌zhuó镂空lòu蔷薇qiáng黄梁一梦liáng因地治宜zhí
．．．．．
D.轩榭xiè池沼zhǎo丘壑hè自出心裁cái重峦叠嶂lúan
．．．．
2.下列说法判断错误的一项是()
A.“苏州园林”和“中国石拱桥”两个短语都是名词性偏正短语。“苏州”修饰限制了“园
林”的地域，意思是课文介绍的是苏州的园林，简洁明了，直接点名说明对象;“中国”“石”
“拱”分别修饰限制了“桥”的地域，质料，形状，意思是中国的石料的拱形的桥。
B.叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣。作家，教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有
长篇小说《倪焕之)，短篇小说《多收了三五斗》，重话《稻草人》《古代英雄的石像》等。本
文选自《百科全书》，原题为《抽政诸园寄深眷一一谈苏州园林》，这稿序文表达作者对苏州园
林眷恋深情的流露。
C.这篇说明文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林
艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的认真、聪慧、杰出的艺术创造力，表达了作者对苏州
园林的赞美和喜爱之情。
D.“苏州园林是各地园林的标本”这句话从游览者评价的角度高度概括了苏州园林的整体特
征。
二、独立自主学习朗读全文，分析内容、理清顺序。
说明文知识链接(三)说明对象及其特征
“说明对象”就是文章要说明的某个事物，解释的某种现象，阐述的某种道理。事物说明文
的说明对象是具体的事物，事理说明文的说明对象是某个抽象的事理。“说明对象的特征“则指
说明对象的特点，就是要说明的事物区别于其他事物的特别之处。“分析说明对象及其特征”是
说明文考查重要考点之一。
常见考查题型:这篇文章(或文段)的说明对象是什么?直接找出文中体现说明事物特征的句
子，概括说明事物的特征。
常用解题技法：
1.分析标题。事物说明文，一般标题就是其说明的对象。有的标题在指出文章说明对象的同
时，也指出了其特征。
2.分析首尾段。事理说明文，找准开头结尾的总结句，往往有助于概括说明对象的特征。
3.分析文章结构。有时文章中心句便已经提示了说明对象的特征。再如连接词，像“首先”
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
“其次”“还”“也”“此外”等词语，分析这些词语也有利于概括说明对象的特征
4.分析具体材料。即逐段分析作者介绍了有关说明对象的哪一方面的特征。
【初读课文，整体感知】
3.本文的说明
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