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课题申报书:“日本共运”理论与“中国左翼文学”思潮研究(1925-1937).docxVIP

课题申报书:“日本共运”理论与“中国左翼文学”思潮研究(1925-1937).docx

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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育,创新铸魂兴未来。

“日本共运”理论与“中国左翼文学”思潮研究(1925-1937)

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

近年来,随着国际学术交流的日益频繁,日本共运理论与中国左翼文学思潮之间的关联性逐渐受到关注。然而,现有研究多集中于单一领域,缺乏对两者之间的系统梳理和深入分析。此外,对于1925-1937这一特定历史时期的研究也相对薄弱。

选题意义

本课题旨在通过深入挖掘日本共运理论与1925-1937年间中国左翼文学思潮之间的内在联系,揭示两者在思想传播、文学创作和社会运动等方面的相互影响。这不仅有助于丰富和完善日本共运理论和中国左翼文学思潮的研究,而且对于理解20世纪初期中日两国间的文化交流和社会变革具有重要意义。

研究价值

本课题的研究成果将有助于深化对日本共运理论和中国左翼文学思潮的认识,为相关领域的学术研究提供新的视角和思路。同时,通过梳理两者之间的相互影响,有助于揭示20世纪初期中日两国间的文化交流和社会变革的内在逻辑,为当今的国际文化交流和社会发展提供历史借鉴。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标是通过系统梳理和分析1925-1937年间日本共运理论与我国左翼文学思潮之间的内在联系,揭示两者在思想传播、文学创作和社会运动等方面的相互影响,进而为相关领域的学术研究提供新的视角和思路。

研究对象

本课题的研究对象主要包括日本共运理论和中国左翼文学思潮。其中,日本共运理论主要包括日本共产党、日本左翼文学、日本左翼社会运动等;中国左翼文学思潮主要包括鲁迅、茅盾、郭沫若等左翼作家的作品及其思想。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面:

(1)日本共运理论的传播与影响:分析1925-1937年间日本共运理论在中国的传播渠道、传播范围及其对中国左翼文学思潮的影响。

(2)中国左翼文学思潮的形成与发展:探讨1925-1937年间中国左翼文学思潮的形成背景、发展历程及其在日本共运理论影响下的演变。

(3)日本共运理论与中国左翼文学思潮的相互影响:分析两者在思想传播、文学创作和社会运动等方面的相互影响,揭示两者之间的内在联系。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将采用历史学、文学批评和比较文学的研究方法,通过对相关文献的搜集、整理和分析,揭示日本共运理论与中国左翼文学思潮之间的内在联系。同时,结合具体的历史背景和社会环境,探讨两者在思想传播、文学创作和社会运动等方面的相互影响。

研究方法

(1)文献研究法:通过搜集、整理和分析相关文献,揭示日本共运理论与中国左翼文学思潮之间的内在联系。

(2)比较研究法:通过对日本共运理论和中国左翼文学思潮的对比分析,揭示两者在思想传播、文学创作和社会运动等方面的相互影响。

(3)历史分析法:结合具体的历史背景和社会环境,探讨两者在思想传播、文学创作和社会运动等方面的相互影响。

创新之处

本课题的创新之处在于:

(1)系统梳理和深入分析1925-1937年间日本共运理论与中国左翼文学思潮之间的内在联系,揭示两者在思想传播、文学创作和社会运动等方面的相互影响。

(2)结合具体的历史背景和社会环境,探讨两者在思想传播、文学创作和社会运动等方面的相互影响,为相关领域的学术研究提供新的视角和思路。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础主要包括以下几个方面:

(1)已有研究成果:通过对相关领域已有研究成果的梳理和分析,为本研究提供理论支撑和实证依据。

(2)研究团队:本课题由一支具有丰富研究经验和学术背景的研究团队承担,确保研究的科学性和严谨性。

(3)研究资源:本课题将充分利用国内外相关研究资源,包括图书馆、档案馆、数据库等,为研究提供有力支持。

保障条件

(1)时间保障:本课题计划在两年内完成,确保研究工作的有序进行。

(2)经费保障:本课题将申请相关研究经费,确保研究工作的顺利开展。

(3)人员保障:本课题由一支具有丰富研究经验和学术背景的研究团队承担,确保研究的科学性和严谨性。

研究步骤

(1)第一阶段:文献搜集与整理。通过搜集、整理和分析相关文献,揭示日本共运理论与中国左翼文学思潮之间的内在联系。

(2)第二阶段:比较分析与历史分析。通过对日本共运理论和中国左翼文学思潮的对比分析,结合具体的历史背景和社会环境,探讨两者在思想传播、文学创作和社会运动等方面的相互影响。

(3)第三阶段:撰写研究报告。在上述研究基础上,撰写研究报告,总结研究成果,为相关领域的学术研究提供新的视角和思路。

(课题设计论证共1888字)

课题评审意见:

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索,展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体,研究方法

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