2025人教版道德与法治八年级下册《人民当家作主》大单元整体教学设计.docx

人教版道德与法治八年级下册《人民当家作主》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

〔一〕教学内容分析

人教版道法八年级下册《第三单元人民当家作主》是一个重要而复杂的单元，旨在通过具体的教学内容帮助学生理解我国政治、经济制度和国家机构的基本构成及其运行原理。本单元涵盖了我国的根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度以及国家机构设置等核心知识，旨在培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。

具体来说，本单元分为第五课《我国的政治和经济制度》和第六课《我国国家机构》两部分。第五课详细阐述了人民代表大会制度、中国领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度以及我国的社会主义基本经济制度。这些内容旨在帮助学生理解我国政治制度的独特性和优越性，以及经济制度对保障人民当家作主的重要作用。第六课则详细介绍了我国的国家机构，包括国家权力机关、中华人民共和国主席、国家行政机关、国家监察机关和国家司法机关，旨在帮助学生了解这些机构在国家治理中的具体职责和作用。

〔二〕单元内容分析

第五课我国的政治和经济制度

根本政治制度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它表达了人民当家作主的本质要求。通过了解全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的组成、职权以及运作方式，学生可以深刻认识到人民是国家的主人，人民通过人民代表大会行使国家权力。

基本政治制度：中国领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度。这些制度保障了人民的广泛参与和民主权利，促进了国家的和谐稳定和发展。

基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制是我国的基本经济制度。这些制度为我国的经济发展提供了坚实的制度保障，促进了国家经济的繁荣和人民生活的改善。

第六课我国国家机构

国家权力机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是国家权力机关，它们代表人民行使国家权力，决定国家和地方的重大事务。通过了解这些机构的组成、职权和运作方式，学生可以深刻认识到人民是国家权力的源泉。

中华人民共和国主席：国家主席是国家的象征和代表，代表国家进行国事活动，行使宪法赋予的职权。通过了解国家主席的产生、职权和行使方式，学生可以进一步理解国家机构的运作和国家的象征意义。

国家行政机关：国务院和地方各级人民政府是国家行政机关，它们负责贯彻执行国家权力机关通过的法律、决议和决定，管理国家行政事务。通过了解这些机构的组成、职权和运作方式，学生可以认识到行政机关在国家治理中的重要作用。

国家监察机关：监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，它对所有行使公权力的公职人员进行监察，调查职务违法和职务犯罪。通过了解监察机关的组成、职权和运作方式，学生可以认识到监察机关在反腐败斗争中的重要作用。

国家司法机关：人民法院和人民检察院是国家司法机关，它们分别行使审判权和检察权，维护社会公平正义。通过了解司法机关的组成、职权和运作方式，学生可以认识到司法机关在保障人民权益、维护社会秩序中的重要作用。

〔三〕单元内容整合

本单元的内容涉及我国政治、经济制度和国家机构的多个方面，这些方面相互关联、相互支撑，共同构成了我国国家治理的完整体系。在教学过程中，应注重将各部分内容有机整合起来，帮助学生形成全面、系统的认识。

具体来说，可以通过以下方式进行整合：

主题引领：以“人民当家作主〞为主题，将本单元各部分内容串联起来，形成一个完整的逻辑体系。通过引导学生深入理解这一主题，帮助他们认识到我国政治、经济制度和国家机构都是为了保障人民当家作主而设立的。

案例分析：选取具体的案例进行分析，帮助学生理解政治、经济制度和国家机构在实际运作中的作用和意义。例如，可以选取全国人民代表大会审议通过某项法律的案例，分析人民代表大会制度的运作方式和作用；或者选取行政机关依法行使职权的案例，分析行政机关在国家治理中的重要作用。

实践活动：组织学生进行实践活动，如参观人民代表大会、法院、检察院等机构，了解它们的运作方式和职责；或者开展模拟法庭、模拟人大等活动，让学生在实践中感受和理解我国政治、经济制度和国家机构的重要性和意义。

二、《义务教育道德与法治课程标准〔2024年版〕》分解

〔一〕政治认同

理解国家制度的本质属性

教学目标：引导学生理解我国国家制度和国家治理体系的本质属性，即始终代表最广大人民根本利益，保证人民当家作主，表达人民共同意志，维护人民合法权益。

教学内容：通过讲解人民代表大会制度、中国领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等政治制度，帮助学生认识到这些制度都是为了保障人民当家作主而设立的。

教学提示：结合具体案例和实践活动，让学生深刻感受到我国政治制度的优越性和人民当家作主的实质。