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初中教育教学工作计划

学校教育教学工作方案1

方案的种类许多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：方案的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。下面是我给大家整理的学校生物老师教学工作方案，盼望能给大家带来关心。

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，关注同学已有的生活阅历；强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准试验教材——《生物学》（七班级下册）

三、详细措施

1、连续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。乐观参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发同学学习爱好。细心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；细心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。

9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要留意连续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展；努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。

2、教学中要使同学在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。

3、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按学校要求乐观组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特别爱好的同学进行个别指导。

一、教材分析

本学期教学内容介绍八班级下册生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观看与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。（另外还有前三册）

二、同学分析

学校二年一班共40人，同学整体素养比较好，学习态度好，但两极分化非常严峻。不过上课仔细活跃，课堂同学和老师的协作和课堂纪律都较好。我预备尽快熟悉他们，关注他们的学习和生活，特殊是课堂学习的态度，学习的爱好，来促进他们的学习，从而提高学习成果，提高本班的平均分、合格率、优秀率。在本次结业考试中都能取得好成果。

三、教学措施

1、细心选择相宜的教学方法，针对详细学情因材施教；

2、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率；

3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到进展，差生得到提高；

4、适当设计生物科技实践活动，充分调动同学的学习爱好；

5、定期进行月考，准时反馈同学的学习效果，做到查遗补漏；

6、引领同学开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步

7、重点提高同学的应试力量，实际动手力量，分析力量。

教学中要使同学在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱