后进生工作计划.docx

后进生工作计划

后进生工作方案1

首先、要建立一种和谐友好的师生关系，对待同学，必需以坦诚相待，真心信任为指导思想，消退对立心情，与同学进行充分的沟通和沟通，了解造成当前局面的缘由，与同学共同分析、熟悉形势，协商对策。要在班风稳定的基础上连续抓好学风建设，争取取得更好的成果。创设真正的民主、公平的课堂气氛。真正地开头关注同学的进展，关注同学的看法、情感和反映。课堂上我总是鼓舞同学大胆质疑、表达，仔细地去敬重同学，倾听同学。

如此，师生的距离和鸿沟自然就渐渐缩短和消逝，沟通和沟通才有真正意义上的可能。

师生关系也自然得以改观。从这个角度上加强培优补差工作。

其次、要关注关爱后进生决不放弃每一个同学。有人说哀莫大于心死，尤其是对于学习上后进的同学而言，他们很需要老师的关注和提示，老师给他们提出一些力所能及的要求，他们会感觉到老师对他们的关怀和重视，从而激发出学习的爱好，至少会在老师面前作出些样子来。假如老是不给以鼓舞和关心，反而鄙视甚至抛弃，将会使他们彻底失去上进的信念，从而自暴自弃。其实，每个人都有他独特的优点和特长。

学习上后进的同学在其他许多方面往往有独特的优势。我们不应只以考试成果这一个方面来抹杀他们其他方面的优点。可以充分鼓舞他们发挥自己的优点，树立人人都可以成才的信念。鼓舞他们全面进展，以适应将来社会的要求。

坚持关怀人的进展、坚持以人为本的教育价值取向。

不能认为到了九班级了，差生们在学习上提高的空间已经不大了，因而在教育教学中不去关注他们，这样对他们的成长是相当不利的。同时，一旦这些同学的乐观性得不到发挥，他们的特点得不到进展，而感觉处处于班级和学校教育的边缘地带，反而有可能激起他们的逆反心理，导致自暴自弃甚至有意捣乱，反而会使他们成为班级管理和学习中的一大消极因素，给班级工作和同学们的学习带来负面的影响。

同时也违反了我们学校教育的初衷。同学们每个人的个体差异是客观存在的，后进生其实更需要更多的关怀和关心，我们做老师的决不能对他们有所卑视，而应当乐观投入更多的热忱和爱心。多鼓舞和确定，使他们感受到集体的暖和。

与全体任课老师一起形成合力，进行后进生转化工作。全体任课老师要共同分析同学特点，争论制定对同学的教育方法，同时不妨对家长也进行一些思想观念的教育，以关心形成一种良好的教育环境。对同学，要以鼓舞为主，宽严相济。对他们一再消失的错误，既不能简洁的放弃，也不能一味地施以过分严峻批判，而是要坚持以一颗宽容的心来要求他们，感化他们。

后进生转化工作是我们在教学中必需面对的一项工作，它关乎人的进展和将来，我们要重视、努力探究。

后进生工作方案2

一、指导思想

以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素养教育，培育同学技能，让同学全面进展,照看同学的全体,提优补差,使班级同学数学技能和思维均衡进展,为制造和谐班级而努力。

二、学情分析

本班级大多数同学学习数学的乐观性较高，数学思维力量强，学习成果较好，但是也有部分同学学习基础差，学习习惯不好，常常不完成作业，成果不好。主要有下列同学：二年三班的代光辉、刘松赫、徐鑫冉、刘海洋和二年四班的闫郑佳蕊、睿齐、代银钢、丁紫键、王鸿冉等十来位同学，老师必需更加努力，必需树信念，争取时间，实行肯定的.措施来关心他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成果。

三、转化目标

1.加强对素养教育内涵的理解，树立正确的教育观。

2.加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。

3.以心理健康教育为切入点，努力探究后进生转化工作的新路子。

4.优化课堂教学，激发同学学习爱好大面提高教学质量。

四、辅导措施

1.实施培优补缺工作，采纳结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。

2.准时发觉问题，准时实行不救措施，作业采纳面批形式为主。

3.爱惜同学，突现同学的主体作用，关怀他们的学习和生活，以引导为主。

4.仔细讨论学情，关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，有的放矢。

5.乐观学习新的课程标准，急躁细致的引导他们，了解他们的学习环境，因材施教，因人施教。

总之，老师要敢于面对后进生，要有恒心搞好转化工作。

后进生工作方案3

后进生通常是指那些智力发育正常，品德不良或学习习惯较差的同学。后进生人数虽少，而对班级的消极影响很大，假如不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。

后进生是特别的群体，大量的讨论和教育实践表明，后进生是可以教育好的对象。