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绘画特色手工课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握绘画特色手工的基本概念、材料选择及制作方法。

2.学生能够了解我国传统绘画特色手工艺术的发展历程，认识其中所蕴含的文化内涵。

3.学生能够运用所学的绘画特色手工技艺，创作出具有个性和创意的作品。

技能目标：

1.学生能够运用绘画特色手工技艺，独立完成一件创意作品，展示其动手操作能力和创新能力。

2.学生能够在创作过程中，学会观察、分析、解决问题，提高实践操作能力。

3.学生能够通过课程学习，培养良好的团队协作能力和沟通能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能够热爱绘画特色手工艺术，增强对传统文化的尊重和传承意识。

2.学生能够在创作过程中，体验艺术创作的乐趣，激发自信心和成就感。

3.学生能够关注环境保护，养成节约资源、爱护环境的良好习惯。

4.学生通过绘画特色手工课程，培养审美情趣，提高对美的感知和鉴赏能力。

课程性质：本课程为实践性、综合性、创意性的艺术课程，旨在通过绘画特色手工技艺的学习，提高学生的动手能力、创新能力及审美素养。

学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程内容设计将结合学生的认知水平、兴趣爱好和动手能力，注重激发学生的创意潜能，培养其艺术素养。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探究、实践操作，关注个体差异，鼓励学生发挥个性，充分调动学生的学习积极性。同时，教师需对课程目标进行细化，确保学生能够达到预期学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

本课程以绘画特色手工为主题，教学内容涵盖以下方面：

1.绘画特色手工基础知识：包括绘画特色手工的定义、分类、材料及工具的选择等，旨在让学生对绘画特色手工有一个全面的认识。

2.传统绘画特色手工技艺：介绍我国传统绘画特色手工艺术，如剪纸、泥塑、布艺等，分析其艺术特点和文化内涵，培养学生的传统文化素养。

3.现代绘画特色手工技艺：引入现代绘画特色手工技艺，如丝网印、手绘、装置艺术等，使学生了解现代艺术的发展趋势，拓宽创作思路。

4.创意绘画特色手工实践：结合所学知识，指导学生进行创意绘画特色手工实践，包括设计草图、选材、制作、展示等环节，提高学生的动手能力和创新能力。

教学内容安排和进度：

1.第一阶段（1课时）：绘画特色手工基础知识学习，了解材料及工具的选择。

2.第二阶段（2课时）：学习传统绘画特色手工技艺，体验传统文化魅力。

3.第三阶段（2课时）：学习现代绘画特色手工技艺，拓宽创作视野。

4.第四阶段（3课时）：创意绘画特色手工实践，完成作品创作。

教材章节及内容列举：

1.第一章绘画特色手工概述

-第一节绘画特色手工的定义与分类

-第二节绘画特色手工材料及工具的选择

2.第二章传统绘画特色手工技艺

-第一节剪纸

-第二节泥塑

-第三节布艺

3.第三章现代绘画特色手工技艺

-第一节丝网印

-第二节手绘

-第三节装置艺术

4.第四章创意绘画特色手工实践

-第一节设计草图

-第二节选材与制作

-第三节作品展示与评价

教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生能够逐步掌握绘画特色手工技艺，培养其艺术素养和创新能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的表达，对绘画特色手工的基本概念、技艺要领等进行讲解，为学生奠定坚实的理论基础。

-结合教材内容，以PPT、实物展示等形式进行直观教学，帮助学生更好地理解理论知识。

-在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、提问，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得、创作想法等，培养学生团队协作能力和沟通能力。

-针对课程内容，提出具有思考性的问题，引导学生展开讨论，互相学习，共同进步。

-鼓励学生发表自己的观点，尊重个体差异，培养学生的创新意识。

3.案例分析法：挑选具有代表性的绘画特色手工案例，分析其创作背景、技艺特点、艺术价值等，帮助学生掌握绘画特色手工的实践方法。

-结合教材中的优秀案例，进行详细解读，让学生了解各种技艺在实际创作中的应用。

-引导学生从案例中汲取经验，为今后的创作提供借鉴。

4.实验法：组织学生进行绘画特色手工实践，使学生亲自动手操作，提高其动手能力和创新能力。

-根据课程进度，安排相应的实践环节，让学生在操作中掌握技艺，培养实践能力。

-鼓励学生尝试创新，将所学技艺灵活运用到作品创作中，提高学生的创作能力。

5.展示评价法：组织学生进行作品展示，通过自评、互评、教师评价等多种方式，对学生的学习成果进行评价，提高学生的审美素养。

-在展示过程中，引导学生学会欣赏他人的作品，