绘画趣味穿插课程设计.docxVIP

绘画趣味穿插课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2.学生能够了解不同绘画风格和流派的特点，并能够进行简单的赏析。

3.学生能够运用所学的绘画技巧，创作出具有趣味性和创意的绘画作品。

技能目标：

1.学生能够运用绘画工具和材料，熟练地进行绘画实践。

2.学生能够运用想象力，将趣味元素融入绘画作品中，展现个性和创意。

3.学生能够通过绘画表达自己的情感和思想，提高观察力和表现力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对绘画艺术的热爱和兴趣，增强审美意识。

2.学生在绘画过程中，培养耐心、细致和专注的品质。

3.学生通过团队合作，学会互相欣赏、尊重和借鉴，培养良好的团队精神。

课程性质：本课程为绘画趣味穿插课程，旨在通过趣味性的绘画实践，提高学生对绘画的兴趣和技能。

学生特点：学生处于小学高年级阶段，具有一定的绘画基础，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。

教学要求：教师应注重激发学生的兴趣，鼓励创新和个性表达，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。通过课程目标的分解，确保学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.绘画基本技巧回顾：线条、色彩、构图等基础知识，结合课本第二章内容，进行复习和实践。

-线条：直线、曲线、粗细变化的运用。

-色彩：原色、间色、冷暖色的搭配。

-构图：画面布局、透视、空间感的表现。

2.绘画风格和流派介绍：介绍不同绘画风格和流派，如印象派、抽象派等，参考课本第四章内容，进行作品赏析和特点分析。

3.趣味绘画实践：

-创意主题：引导学生选定一个趣味主题，如梦境、奇幻世界等，激发学生的想象力。

-绘画技巧：运用所学的绘画基本技巧，结合创意主题进行绘画创作。

-趣味元素：将趣味元素（如卡通形象、符号等）融入作品中，展现个性和创意。

4.团队合作与展示：

-分组合作：学生分组进行绘画创作，相互交流、借鉴，培养团队精神。

-作品展示：每组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的表达能力和审美能力。

教学安排与进度：

第一课时：绘画基本技巧回顾与实践。

第二课时：绘画风格和流派介绍及赏析。

第三课时：创意主题选定与绘画实践。

第四课时：团队合作绘画创作与作品展示。

教学内容科学性、系统性：本课程内容依据课本知识体系，结合学生年龄特点和兴趣，注重绘画技巧与实践相结合，培养学生的创意思维和审美能力。

三、教学方法

本课程将采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度和实践能力。

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，对绘画基本技巧、绘画风格和流派等理论知识进行讲解，使学生系统地掌握绘画知识。结合课本内容，通过案例分析，让学生了解不同绘画作品的风格特点。

2.讨论法：在绘画实践过程中，组织学生进行小组讨论，分享创作思路和技巧，培养学生独立思考和团队协作能力。针对创意主题的选择，鼓励学生发表自己的观点，激发创新意识。

3.案例分析法：挑选具有代表性的绘画作品，引导学生从线条、色彩、构图等方面进行分析，培养学生的审美鉴赏能力。结合课本中的经典案例，让学生在实践中学会借鉴和运用。

4.实验法：鼓励学生在绘画实践中尝试不同的绘画技法和材料，探索绘画的多样性。如运用水彩、蜡笔、彩铅等不同材料进行创作，提高学生的实践操作能力。

5.任务驱动法：设置趣味绘画任务，引导学生自主探究和实践，激发学生的学习兴趣。在任务完成过程中，关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。

6.展示与评价法：组织学生进行作品展示，培养学生的表达能力和自信心。采用自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的绘画作品进行全面的评价，提高学生的审美能力。

7.情境教学法：创设有趣的绘画情境，如故事、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画，提高学生的学习积极性。

8.互动式教学法：在教学过程中，教师与学生保持密切互动，关注学生的需求，及时解答学生的疑问，调整教学策略，使教学更具针对性。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂纪律、参与度、团队合作、积极提问等方面。关注学生在课堂上的表现，鼓励学生主动参与，培养良好的学习习惯。

-课堂纪律：遵守课堂规则，保持良好的学习氛围。

-参与度：积极参与课堂讨论、互动，主动分享观点和经验。

-团队合作：在小组活动中，积极配合，共同完成任务。

-积极提问：对绘画知识、技巧等方面有疑问时，主动向教师提问。

2.作业：占总评的30%。包括课堂练习、课后作业、创意绘画作品等。通过作业评估学生在课程学习中的掌握程度和创意实践能力。

-课堂练习：完成课堂上的绘画