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信息技术2.0教研活动总结

信息技术2.0教研活动总结范文（精选6篇）

在一个有趣的活动结束后，相信全是满满的感恩与回忆，收获与

经历，一定有不少可以总结的东西吧。那么我们该怎么去写活动总结

呢？以下是小编为大家收集的信息技术2.0教研活动总结范文（精选6

篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

信息技术2.0教研活动总结1

为了进一步完善教师信息化队伍建设，不断探求新方法，总结新

经验，现将这次信息技术应用能力提升工程2.0研修活动做如下总结：

1、成立领导小组，提供组织保障

我们体艺科组的老师就在温校长的带领下第一时间坐下研究信息

技术应用能力提升工程2.0项目相关活动开展的时间、内容、形式、成

果等细节工作。科组长林铭棠老师为核心，把控线上线下研修活动整

体推进工作，带领体艺科组各成员具体操作落实研修活动的每一个细

节工作。同时，每一位体艺科组的老师共同为此次信息技术教学应用

能力提升培训工作提供组织保障。

2、形成互帮互助，增强帮扶效应

在整个研修过程中，我们体艺科组老师各成员帮扶结对，相互协

作，一起交流线上学习的心得，共同探讨线下实操的能力点难点，不

断摸索、前进、追求卓越。

3、重视线上学习，落实研修规划

根据指导思想，对体艺科组目前情况的分析以及在我校组织的

“信息技术2.0校本研修”的理论指导，我们科组老师充分利用了广东

省中小学教师发展网研修平台，组织教师进行网络研修，帮助教师成

员制定了自己的信息技术应用能力提升工程2.0研修计划，积极参与了

研修工程的相关作业，相互讨论、切磋研修过程中的问题，并认真做

好研修笔记与研修心得，完成了每个阶段的研修作业，为实现自身的

可持续发展奠定了坚实的基础。

4、推进线下研修，营造学习氛围

在这次的研修活动中，我们体艺科组老师不仅进行了切实有效的

线上研修活动，还多次积极地推进线下研修活动。在一系列的线下研

修活动中，并不断地对信息技术不同维度的能力点进行了解读、讨论、

摸索，还对具体的能力点进行了现场的方法指导。

5、理清活动形式，打造研修精品

在这次研修过程中，我们科组采用的是边学习边推进，边应用边

提升的形式开展研修活动的。林铭棠老师带领科组内的教师共同开展

示范课、录像课，成功打造出精品课堂案例。

6、强化能力提升，注重分析反思

此次2.0工程项目开展的目的旨在提升教师信息化教学能力，学校

在进行“整校推进”校本研修活动的时候，力争多角度思考，力求多

方位入手，线上、线下研修相结合，通过互助合作，讨论交流等方式，

强化教师信息好应用能力，并不断的服务与教育教学实践，从而实现

信息技术体艺学科教学的有效融合，达到信息化应用能力提升工程2.0

的目标。

信息技术与课程整合的有效实施离不开教师。再好的技术设备，

如果没有教师的正确恰当的应用也不会带来真正的效益，相信，借着

“中小学教师信息技术提升2.0工程”的东风，体艺科组的老师应用信

息技术能力一定能再攀高峰。

信息技术2.0教研活动总结2

x月1日，我参加了在陕西南郑举行的全省中小学教师信息技术应

用能力提升工程2.0工作推进会及培训者高级研修班。本次研修班的举

办，主要是对提升工程2.0试点实施以来的工作进行总结，交流经验，

明确任务，夯实责任，推进工程顺利实施，促进中小学教师信息技术

教学应用融合创新发展，为我省构建高质量教育支撑体系打下坚实基

础。研修班既是一次业务培训会，也是对提升工程2.0实施进行再动员、

再部署的工作会。在为期五天的学习当中，我聆听了专家讲座、案例

分享，进行了现场观摩以及能力点的实境测评。通过学习，我对2.0工

程的实施目标、实施路径、考核方法、考核流程、考核细则及考核组

织实施有了清晰的认识。

2.0工程实施的总体目标是：到20xx年，构建以校为本、基于课

堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制。通

过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训，基本实现“三

提升一全面”的总体发展目标。(“三提升一全面”是指校长信息化领

导力，教师信息化教学能力，培训团队信息化指导能力显著提升，全

面促进信息技术与教育教学融合创新发展。)

实施的路径是：省市统筹、区县负责、学校自主、全员参与。