老山界苏教版课件教学思考.docxVIP

老山界苏教版课件教学思考

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版八年级上册的《老山界》，主要讲述了红军在长征途中翻越老山界的故事。通过这篇文章，学生可以了解到红军的英勇顽强和不畏艰难的精神，同时也能感受到作者对长征途中的艰苦生活的描绘。

二、教学目标

1.理解文章的主要内容，把握文章的结构和写作手法。

2.提高学生的朗读能力和口头表达能力。

3.培养学生对红军的崇敬之情，激发学生热爱祖国、热爱人民的感情。

三、教学难点与重点

重点：理解文章的主要内容，把握文章的结构和写作手法。

难点：感悟文章所表达的红军精神，培养学生的爱国情怀。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入新课

教师通过播放长征的视频资料，引导学生回顾长征的历史背景，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习

学生自读课文，理解文章主要内容，了解红军在长征途中的艰苦生活。

3.课堂讲解

教师带领学生分析文章的结构和写作手法，引导学生理解红军的英勇顽强和不畏艰难的精神。

4.互动交流

学生分小组讨论，分享自己对文章的理解和感悟，培养学生的合作精神和口头表达能力。

5.拓展延伸

教师引导学生联系实际，谈谈自己在生活中如何践行红军精神，培养学生的爱国情怀。

6.课堂小结

7.布置作业

学生课后写一篇关于红军精神的感悟文章，深入思考如何在日常生活中践行红军精神。

六、板书设计

板书设计如下：

老山界

红军的英勇顽强

不畏艰难的精神

七、作业设计

1.请结合课文内容，谈谈你对红军精神的理解。

答案：红军精神是指红军在长征途中，面对重重困难和严峻考验，依然坚定信念，勇往直前的精神。这种精神包括坚定的革命理想和信念，艰苦奋斗，密切联系群众，独立自主，实事求是，机动灵活，团结一致，顾全大局，紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗，一不怕苦、二不怕死，敢于战胜一切敌人，敢于压倒一切困难，革命的乐观主义，排除万难去争取胜利等。

2.请结合自己的生活实际，谈谈如何在日常生活中践行红军精神。

答案：在日常生活中，我们可以通过勤奋学习，努力工作，克服困难，帮助他人，关心集体，团结友爱，遵守纪律，诚实守信，爱国守法等方式来践行红军精神。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.红军翻越老山界的具体困难和挑战，如高山险峻、气候恶劣、食物匮乏等。

2.红军将士在逆境中的精神状态和行为表现，如坚定信念、互相扶持、英勇斗争等。

3.文章中反映出的红军核心价值观和革命精神，如爱国主义、集体主义、革命英雄主义等。

二、教学目标细节

在教学过程中，教师需明确教学目标，并围绕目标展开教学活动。具体目标如下：

1.学生能够理解并描述红军翻越老山界的过程及所面临的困难。

2.学生能够分析并欣赏文章中的写作手法和结构特点。

3.学生能够通过课文学习，感悟红军精神，培养爱国情怀。

三、教学难点与重点细节

1.学生对红军翻越老山界的困难和挑战的理解，以及将这些困难与红军精神联系起来的能力。

2.学生对文章写作手法和结构特点的把握，尤其是如何通过细节描写来表现红军精神。

3.学生将课文中的红军精神与现实生活相联系，思考如何在日常生活中践行红军精神。

四、教具与学具准备细节

为了保证教学效果，教师需要精心准备教学教具和学具。具体包括：

1.多媒体课件：包含老山界的图片、视频资料，以及与课文内容相关的图表等。

2.黑板和粉笔：用于板书关键词和重点内容。

3.课本和笔记本：供学生阅读和记录重要信息。

五、教学过程细节

教学过程是教师引导学生学习课文、达成教学目标的重要环节。具体过程如下：

1.导入新课：通过播放长征的视频资料，激发学生的学习兴趣，引导学生回顾长征的历史背景。

2.自主学习：学生自读课文，理解文章主要内容，了解红军在长征途中的艰苦生活。

3.课堂讲解：教师带领学生分析文章的结构和写作手法，引导学生理解红军的英勇顽强和不畏艰难的精神。

4.互动交流：学生分小组讨论，分享自己对文章的理解和感悟，培养学生的合作精神和口头表达能力。

5.拓展延伸：教师引导学生联系实际，谈谈如何在日常生活中践行红军精神，培养学生的爱国情怀。

7.布置作业：学生课后写一篇关于红军精神的感悟文章，深入思考如何在日常生活中践行红军精神。

六、板书设计细节

板书是课堂教学的重要组成部分，能够帮助学生梳理思路，强化记忆。具体板书设计如下：

老山界

红军的英勇顽强

不畏艰难的精神

七、作业设计细节

作业是巩固课堂教学效果的重要手段，具体设计如下：

1.学生结合课文内容，谈谈自己对红军精神的理解。

2.学生结合自己的生活实际，谈谈如何在日常生活中践行红军精神。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲述红军翻越