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**市活动育人精品课程材料二
**市**初级中学
《急行军》课程开发与实施情况总结
二0一一年十一月
一、课程开发的背景：
**初级中学是一处山区农村初中，生物百项活动及青少年科技创新活动连续四次获国家级奖，***同学曾代表学校参加全国在湖南长沙举办的《生态环境与人》为主题的生物百项活动论文答辩及颁奖大会。中央电视I台、潍坊电视台（社会传真栏目）曾对我校鼓励学生走进大自然，山野做课堂，开展各类创新实践活动的做法给予了报道。国家级报纸《教师报》也以《山里娃的“课外作业”》为题做了专门报道……
《急行军》是一门基于当地资源，与实践活动紧密结合的校本课程。让学生走进大自然，走向社会，开展小课题研究，培养学生环保意识和社会责任感，培养学生对环保事件的关注意识和宣传报道能力，培养学生热爱大自然，热爱家乡的情感，培养学生的实践探究能力、创新能力，提高学生的综合素质是课程开发的主要意义所在。
二、课程要素的构成：
《急行军》共包括分为六部分内容：环保法律法规、主要环保节日与事件、新闻报道的写作方法与示例、部分活动介绍、校本教材、辉煌足迹。
课程实施及取得的主要成效：
课程的实施重点在于落实活动作业，开展各类实践活动，主要做法是：（一）、村组建设，小记者在行动。
各年级以村为单位，以绿色小记者为核心成员落实小组编制。完善组织与管理制度，设立研究导师，确定村民顾问。实行小课题预批制度，制定安全预案，确立研究计划和详细分工与标准要求。路程远，范围大，有一定危险因素的调查活动，由研究导师参与，并邀请村民顾问参加。难以本村组完成的研究可邀请邻村友谊组参与，提供部分研究数据资料，核心村组进行汇总总结，共同完成研究任务。
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