2025年高考生物二轮复习大单元7生物与环境层级一.pptxVIP

;;;;(2)图示解读

①种群密度是种群最基本的数量特征。?

②直接决定种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。?

③年龄结构和性别比例不直接决定种群密度,年龄结构通过影响种群的出生率和死亡率,从而预测种群数量的变化趋势,性别比例通过影响种群的出生率间接影响种群密度。?;2.模型分析种群的“J”形增长和“S”形增长;3.概括影响种群数量变化的因素;;2.判断——种群数量变化

(1)(2023·广东卷)某地区蝗虫在秋季产卵后死亡,以卵越冬。某年秋季降温提前,大量蝗虫在产卵前死亡,次年该地区蝗虫的种群密度明显下降,原因是密度制约因素导致出生率下降。(×)

(2)(2022·河北卷)稳定的种群具有稳定型年龄结构,性别比例为1∶1,个体数就达到K值。(×)

(3)(2021·湖北卷)增大熊猫自然保护区的面积可提高环境容纳量。(√)

(4)(2021·河北卷)麋鹿种群增长速率最大时,种内竞争最小。(×);;3.(选择性必修2P9正文)野生大熊猫种群数量锐减的原因是大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩小,其K值变小。保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区,给大熊猫更宽广的生存空间,改善它们的栖息环境,从而提高环境容纳量。?

4.(选择性必修2P17思维训练)据循环因果关系分析猎物和捕食者种群数量变化的相关性:自然生态系统中猎物数量增多会导致捕食者数量增多,捕食者数量增多会使猎物数量减少,猎物数量减少会引起捕食者数量减少,最终使猎物和捕食者的种群数量在一定水平上保持动态平衡。?;;;2.归纳概括群落的结构

(1)群落的空间结构;(2)生态位;3.“两看法”判断初生演替和次生演替;;2.判断与表达——群落空间结构

(1)(2023·浙江卷)荷塘中荷花盛开、荷叶逐渐覆盖了整片水面,可以推断群落演替正在进行。(×)

(2)(2022·江苏卷)湖泊经地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段和灌木阶段可初生演替出森林。(×)

(3)(2022·河北卷)演替到稳定阶段的群落具有相对不变的物种组成和结构。

(√)

(4)(2021·全国甲卷)发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替。(√);(5)(经典高考题)据调查,近5万年以来,某地区由??气候越来越干燥,森林逐渐被灌丛取代,这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来,由于人类过度开垦,导致局部灌丛出现了荒漠化。该现象表明与该地区具有的自然演替相比,人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度变快,但演替的方向未发生改变。?;;2.(选择性必修2P40思考·讨论)苔藓能取代地衣的原因是苔藓生长后,由于其植株高于地衣,能够获得更多的阳光,处于优势地位,最终逐渐取代了地衣。?

3.(选择性必修2P41正文)次生演替比初生演替时间短的原因是次生演替的原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体。?

4.据调查,刺萼龙葵一段时间内出现在我国某地的玉米田中,并很快排挤了原有的杂草而成为主要的杂草种类,对农作物造成了危害。该玉米田是否发生了群落演替?请写出判断依据:否。刺萼龙葵的出现使玉米田中的杂草种类发生了改变,但是没有改变玉米田中的优势种,生物群落类型没有发生改变。?;;;2.分析能量在各营养级间流动过程;(3)最高营养级能量去路的特殊性:最高营养级的能量不会传递给下一营养级。

(4)能量传递效率=该营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%。?;3.归纳总结碳循环的过程;流动形式;4.牢记生态系统中信息传递的种类和作用;;2.判断与表达——生态系统功能

(1)(2023·湖北卷)通过生物富集作用,镉能沿食物链传递到更高营养级。

(√)

(2)(2023·全国新课标卷)现发现一种水鸟主要在某湖区的浅水和泥滩中栖息,以湖区的某些植物为其主要的食物来源。湖区的植物、水鸟、细菌等生物成分和无机环境构成了一个生态系统。能量流经食物链上该种水鸟的示意图如下,①②③表示生物的生命活动过程,其中①是水鸟同化;②是呼吸作用;③是分解者分解。?;(3)(2022·湖南卷)采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递。(√)

(4)(2022·河北卷)某林场对林下无植被空地进行开发,采用了立体复合种植模式。林、藤、草和真菌等固定的太阳能是流入该生态系统的总能量。

(×)

(5)(2021·浙江卷)生态金字塔中每个营养级的生物均属于同一食物链。

(×)

(6)(2020·全国Ⅲ卷)土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节。

(√);;3.人们对江南某湿地保护区进行除草、杀虫,目的是调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。?

4.秧藕养鱼是一种池