孟德尔豌豆杂交实验（二）+第一课时课件 高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptxVIP

（第一课时）第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）

一.两对相对性状的杂交实验【学习目标】1.分析两对相对性状杂交实验的过程，进一步体会假说—演绎法。2.通过对孟德尔两对相对性状杂交实验的解释和验证，培养归纳与演绎的科学思维。3.对自由组合现象进行解释，阐明自由组合定律。

问题探讨性状不同的豌豆【导】阅读课本P9“问题探讨”，回答下列问题：1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？不会不一定

【学】一、两对相对相对性状的杂交实验（速读课本第9页—11页）（一）研究过程（假说—演绎法的具体实施过程）1、在观察分析两对相对性状的杂交实验基础上提出问题——提出问题提出的问题：①F2为什么会出现新的性状组合呢？它们之间有什么数量关系吗？②9:3:3:1与一对相对性状杂交实验中F2的3:1的数量比有关系吗？黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒黄圆绿圆黄皱绿皱9331

（2）实验分析：①性状的显隐性：子叶颜色显性性状是；种子形状显性性状是。判断依据？②相对性状的分离比：对F2中每一对性状单独分析，黄色︰绿色=，圆粒︰皱粒=，这表明豌豆的这2对相对性状即子叶颜色和种子形状的遗传都遵循定律，因此两对相对性状的遗传是互不干扰的。③F2有四种性状表现，与亲本表现型相同的（即亲本类型）为，共占F2个体的比例为；与亲本表现型不同的（即重组类型）为，共占F2个体的比例为。黄色圆粒3：13：1分离黄色圆粒、绿色皱粒5/8绿色圆粒、黄色皱粒3/8

2、通过推理和想象对自由组合现象做出解释——提出假说。（1）理论解释：（提出假说）①F1配子的产生：F1在产生配子时，每对遗传因子________，不同对的遗传因子可以_______。所以F1产生的雌配子和雄配子各有4种，种类及比例为_________________________________②受精时雌雄配子结合是_______。雌雄配子的结合方式有_____种，遗传因子的组合形式有___种，性状表现为_____种。彼此分离自由组合YR:Yr：yR:yr=1:1:1:1随机的1694

一、两对相对性状的豌豆杂交实验P黄色圆粒绿色皱粒╳黄色圆粒F1F2黄色圆粒╳绿色皱粒绿色圆粒黄色皱粒315108101329：3：3：11、实验过程及现象：2、实验分析：①F2有四种性状表现，与亲本表型相同的（即亲本类型）为，共占F2个体的比例为；与亲本表型不同的（即重组类型）为，共占F2个体的比例为。黄圆和绿皱绿圆和黄皱双显性状新的性状组合≠新性状

（2）对解释的图解说明（遗传图解）YYRRyyrrYRyrYyRr黄色圆粒黄圆自交YRyRYryrYRyRYryrYYRRYyRRYYRrYyRrYyRRyyRRYyRryyRrYYRrYyRrYYrrYyrrYyRryyRrYyrryyrr

YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrYRyryRYrYRyryRYrF1配子雌雄配子的结合方式有16种表现型4种,性状表现:9:3:3:1基因型9种9黄圆:1YYRR2YyRR2YYRr4YyRr3黄皱：1YYrr2Yyrr3绿圆:1yyRR2yyRr1绿皱：1yyrr纯合子杂合子新类型F2♂♀只有一对基因杂合的杂合子4种，各占总数的2/16；两对基因都杂合的杂合子1种，即YyRr，占总数的4/16。

①F2的性状表现及比例为_______________________________②能够稳定遗传的个体（纯合子）占总数；亲本类型中能够稳定遗传的个体占；思考：a.亲代除黄色圆粒和绿色皱粒外，还可以有哪些类型的亲本杂交得到遗传因子组成只有YyRr的黄色圆粒豌豆？_________________,该组合的杂交后代中，F2中重组类型占比是。b.具有两对相对性状的两纯合亲本杂交，F2中重组类型占比是黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：3：3：11/41/5黄皱（YYrr）绿圆（yyRR）5/83/8或5/8