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《边城》教案3篇

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教

案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小

编收集整理的《边城》教案3篇，希望对大家有所帮助。

《边城》教案篇1

沈从文被誉为现代中国的“风俗画家”，它的小说以恬静冲淡的

风格，小品散文的笔调，诗词曲令的意境，描绘出湘西边城的美丽风

光，反映了“优美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式”，刻

画出众多性格鲜明，栩栩如生的人物形象。其代表作《边城》，充分

体现了他的小说艺术的主要特点。

有人说，《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真挚、热

烈的爱情的赞歌，是一首用小说形式写成的无韵之诗，绘就的无彩之

画。因此，欣赏《边城》，需要有一种独特的眼光，如果仅拿它当一

般的小说，就不能领略个中真趣。

在小说中，沈从文不追求扣人心弦的悬念，也不想营造惊心动魄

的氛围，更不叙述波澜曲折的情节，他只想给读者展示真实环境中的

真实的人物。而沈从文的高明之处就在于他能够深入到人物的内心深

处，以简练而又细腻，散淡而又自然的笔法刻画出人物的心理流程，

使你情不自禁地融进人物的心灵世界。

节选部分，主要写了三个人物：翠翠、祖父和天保。他们性格迥

异，却有着共同的心理情感：爱、矛盾、孤寂。

翠翠对祖父的爱带着一些任性、一些娇气，而对天保兄弟的爱则

带着少女的羞涩和幻想。由于她感觉到祖父不理解自己，便设想着自

己出走给祖父带来的“惩罚”——让祖父尝尝失去她的痛苦；可是当

她想到祖父的无奈便又为他担心起来，于是一次次地叫祖父回家，生

怕两人真的就会分手。这生动地反映出翠翠对祖父的依恋之情。文章

最精彩之处就在于翠翠的“哭”。哭得那么的突然，那么的深沉，那

么的久长。翠翠的哭，祖父自然不理解，连翠翠自己也觉得好笑。但

正是这哭，反映了翠翠内心对祖父的负疚感、无人解怀的孤寂感以及

梦与现实的矛盾感。淋漓尽致地刻画出一个青春少女的躁动不安的心

理。

从整部小说来看，翠翠似乎一直生活在一种梦幻中，她只能在梦

中才能品尝到爱的甘露，而现实却似乎离她很远，于是，她只能凄凉

地守候，孤独地等待。从翠翠身上，我们也看到了苗族青春少女的那

种对美好生活的渴望与追求。

祖父是一个阅尽人事、饱经风霜的老人，他称得上是苗族古老历

史的象征。在祖父的身上，同样流淌着炽烈的爱，也存在着难以排遣

的矛盾与孤寂。祖父对翠翠的爱寄托着对不幸的女儿的哀思，他的后

半生是为翠翠而活，他的惟一的生活目标就是要使翠翠快乐。但他并

不真正了解孙女儿内心的情感躁动，他只能用一些不切实际的空洞的

话语来安慰孙女儿：“不许哭，做一个大人，不管有什么事情都不许

哭泣。要硬扎一点，结实一点，才配活到这块土地上。”他的许多活

动都是围绕孙女儿能有一个好归宿展开的。但他又害怕翠翠会重蹈母

亲的悲剧，所以，他去探天保的口风，征求翠翠对天保兄弟的看法，

给翠翠讲她母亲的故事，唱那晚听来的歌，也因此他没有把天保兄弟

的选择直接告诉翠翠，只是提醒翠翠注意夜晚的歌声。然而他的努力

并没有让翠翠理解，也没有成就翠翠与傩送的爱情，反而导致一些误

会。从表面看，他是一个快乐、豪爽而略带幽默感的老人，但透过他

的言行，我们却能感觉到老人心中的`那种爱的矛盾和无奈的孤独。

节选部分，对天保的刻画不多，但这个人物的性格却同样鲜明地

突现在我们的面前。他爱翠翠，但无法让翠翠同样爱上自己，当得知

弟弟也爱着翠翠，便怀着十分复杂的感情退出了角逐，既表现出浓重

的手足之情，又流露着失败的落寞。从他对老船夫的冷冷的神情和生

硬的话语中，我们可以看出他的内心是多么的矛盾和痛苦。为了爱，

他孤独地外出闯滩；又为着爱，孤独地客死他乡。

总之，作者通过一些生活的细节，在貌似不经意中，刻画出湘西

人民的敦厚纯朴的品性，反映了乡村原始人性的美好境界，抒写了作

者重造民族品德的理想。

本文的叙事技巧主要体现在三个方面：平中见奇，静中见情，疏

密相间。

先说平中见奇。正如我们前面所说，这篇小说没有扣人心弦的情

节，没有一波三折的悬念，但读节选部分，却同样能把我们的心始紧

紧地吸引住。这是因为作者充分发挥高超的叙事能力，使平淡无奇的

生活琐事给人以新颖奇特的感受。就以“误会法”的运用为例，小说

通过种种“误会”推动故事情节的发展，展现人物的心灵世界，透露

出一缕令人心酸的淡淡的悲哀。节选部分一开始写翠翠误会祖父，而

产生了“惩罚”祖父