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初一上册数学教案人教版

初一上册数学教案人教版1（7篇）

初一上册数学教案人教版（篇1）

单元教学内容

1-本单元结合同学的生活阅历，列举了同学熟识的用正、负数表示的实例，团从扩充运算

的角度引入负数，然后再指出可以用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量，使同学感

受到负数的引入是来自实际生活的需要，体会数学学问与现实世界的联系

引入正、负数概念之后.接着给出正整数、负整数、正分数、负分数集合及整数、分数和

有理数的概念

2、通过怎样用数简明地表示一条东西走向的公路旁的树、打电线杆与汽车站的相对位置关

系引入数轴、数轴是特别重要的数学工具，它可以把全部的有理数用数轴上的点形象地表示

出来，使数与形结合为一体,揭示了数形之间的内在联系，从而体现出以下4个方面的作用：

1（）数轴能反映出数形之间的对应关系

2（）数轴能反映数的性质、

3（）数轴能解释数的某些概念，如相反数、肯定值、近似数

4（）数轴可使有理数大小的比较形象化

3、对于相反数的概念，团从“数轴上表示互为相反数的两点分别在原点的两旁，且离开原

点的距离相等来说明相反数的几何意义，同时补充“零的相反数是零作为相反数意义的一

部分

4、正确理解肯定值的概念是难点

依据有理数的肯定值的两种意义，可以归纳出有理数的肯定值有如下性质：

1（）任何有理数都有唯一的肯定值

2（）有理数的肯定值是一个非负数，即最小的肯定值是零

3（）两个互为相反数的肯定值相等,BP|a|=|-a|

4（）任何有理数都不大于它的肯定值，即|a|2a,|a|N-a

5（）若|a|=|b|,则a=b,或a=-b或a=b=O

三维目标

1、学问与技能

1（）了解正数、负数的实际意义，会推断一个数是正数还是负数

2（）把握数轴的画法，能将一知数在数轴上表示出来，E）能说出数轴上一知点所表示的解

3（）理解相反数、肯定值的几何意义和代数意义，自会求一个数的相反数和肯定值

4（）会利用数轴和肯定值比较有理数的大小

2、过程与方法

经过探究有理数运算法则和运算律的过程，体会”类比〃、转化〃、”数形结合〃等数学方法

3、情感态度与价值观

使同学感受数学学问与现实世界的联，鼓舞同学探究规律，并在合作沟通中完善规范语

言

重、难点与关键

1、重点：正确理解有理数、相反数、肯定值等概念；会用正、团负数表示具有相反意义的

量，会求一个数的相反数和肯定值

2、难点：精确理解负数、肯定值等概念

3、关键：正确理解负数的意义和肯定值的意义

三维目标

一、学问与技能

能推断一个数是正数还是负数，能用正数或负数表示生活中具有相反意义的量

二、过程与方法

借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性

三、情感态度与价值观

培育同学乐观思索，合作沟通的意识和力量

教学重、难点与关键

1、重点：正确理解负数的意义，把握推断一个数是正数还是负数的方法。

2、难点：正确理解负数的概念。