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八年级下册英语第六单元教学设计.pdf

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八年级英语教学设计

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains

教学内容

SectionA(3a-3c)

课时Period3教学对象八年级执行者张达玲

一、教材内容分析

本节课是人教版义务教育新目标Goforit八年级下册第六单元SectionA的3a-3c部分。

本单元中心话题是神话故事。通过对这篇文章的学习,帮助学生通过英文故事再次认识

和了解孙悟空,提高学生对神话故事的兴趣,并学会从文章中提取关键信息。在掌握重

点词汇、短语的同时,掌握阅读技巧,提升阅读理解能力。这节课是本单元的第3课时,

也是一节阅读课,是本单元的一篇重点阅读文章,也汇聚了本单元的核心语言的,因此,

本节教学内容无论是知识的传承,还是对阅读方式的渗透和阅读能力的培养,都将起到

举足轻重的作用。

二、学情分析

本节课的教学对象是八年级学生,这个年龄段的学生具有很强的记忆力和模仿力,也具

有一定基础的听说读写技能和表达能力,同时也积累了一定量的词汇。但对英语学习普

片缺乏信心与方法,致使他们在学习中可能会出现两极分化现象。虽然这是一节阅读课,

但本节课的故事学生比较感兴趣,同时学生对西游记非常熟悉,对孙悟空的形象和特征

也不陌生,因此我觉得这篇文章的理解对他们来说不会太难。

三、教学目标(知识,能力,情感态度和价值观)

(一)Knowledgeaims:

1.Newwordsandexpressions;unless;beableto;o;comeout;become

interestedin...

2.Keysentences:

MonkeyKingcanturnhimselfintodifferentanimalsandobjects.

Unlesshecanhidehistail,hecannotturnhimselfintoaperson.

Atothertimes,heisabletomakethemagicstickbigandlong.

(二)Abilityaims:

1.Ssbeabletoretellthepassageaccordingtothekeyinformationofmindmap;

学生能够根据思维导图的提示复述文章。

2.Ssbeabletogettheinformationfromthereadingmaterial;

学生能够从阅读材料中获取相关信息。

3.Ssbeabletodeveloptheirreadingandcomprehensiveskillsintheprocessof

reading.

学生能够在这篇材料的学习中提高阅读和理解能力。

(三)Emotionalaims:Educatestudentstohelptheweakandsolveproblemsinthe

rightwayinourdailylife.

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四、重点、难点

1.StudentscanusethetargetlanguageandtellthestoryofMonkeyKing.

2.Learntousesomereadingstrategiestogetinformationfromthereadingmaterial.

五、教法选择、学法指导

教法:以任务型教学法为主,辅助于听说法、认知法、交际法、图片直观引导法,

讲解法,总结法,自主学习和合作探究法。

学法:结合学生的已有的知识经验,根据教法的引导,学生也相应的采取听说与

读写相结合,自主学习与小组合作探究相结合,知识学习与技能培养相结合。

六、资源准备

多媒体、黑板

七、教学过程

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