八年级下册英语第六单元教学设计.pdf

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八年级英语教学设计

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains

教学内容

SectionA（3a-3c）

课时Period3教学对象八年级执行者张达玲

一、教材内容分析

本节课是人教版义务教育新目标Goforit八年级下册第六单元SectionA的3a-3c部分。

本单元中心话题是神话故事。通过对这篇文章的学习，帮助学生通过英文故事再次认识

和了解孙悟空，提高学生对神话故事的兴趣，并学会从文章中提取关键信息。在掌握重

点词汇、短语的同时，掌握阅读技巧，提升阅读理解能力。这节课是本单元的第3课时，

也是一节阅读课，是本单元的一篇重点阅读文章，也汇聚了本单元的核心语言的，因此，

本节教学内容无论是知识的传承，还是对阅读方式的渗透和阅读能力的培养，都将起到

举足轻重的作用。

二、学情分析

本节课的教学对象是八年级学生，这个年龄段的学生具有很强的记忆力和模仿力，也具

有一定基础的听说读写技能和表达能力，同时也积累了一定量的词汇。但对英语学习普

片缺乏信心与方法，致使他们在学习中可能会出现两极分化现象。虽然这是一节阅读课，

但本节课的故事学生比较感兴趣，同时学生对西游记非常熟悉，对孙悟空的形象和特征

也不陌生，因此我觉得这篇文章的理解对他们来说不会太难。

三、教学目标（知识，能力，情感态度和价值观）

（一）Knowledgeaims:

1.Newwordsandexpressions;unless;beableto;o;comeout;become

interestedin...

2.Keysentences:

MonkeyKingcanturnhimselfintodifferentanimalsandobjects.

Unlesshecanhidehistail,hecannotturnhimselfintoaperson.

Atothertimes,heisabletomakethemagicstickbigandlong.

（二）Abilityaims:

1.Ssbeabletoretellthepassageaccordingtothekeyinformationofmindmap;

学生能够根据思维导图的提示复述文章。

2.Ssbeabletogettheinformationfromthereadingmaterial;

学生能够从阅读材料中获取相关信息。

3.Ssbeabletodeveloptheirreadingandcomprehensiveskillsintheprocessof

reading.

学生能够在这篇材料的学习中提高阅读和理解能力。

（三）Emotionalaims:Educatestudentstohelptheweakandsolveproblemsinthe

rightwayinourdailylife.

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四、重点、难点

1.StudentscanusethetargetlanguageandtellthestoryofMonkeyKing.

2.Learntousesomereadingstrategiestogetinformationfromthereadingmaterial.

五、教法选择、学法指导

教法：以任务型教学法为主，辅助于听说法、认知法、交际法、图片直观引导法，

讲解法，总结法，自主学习和合作探究法。

学法：结合学生的已有的知识经验，根据教法的引导，学生也相应的采取听说与

读写相结合，自主学习与小组合作探究相结合，知识学习与技能培养相结合。

六、资源准备

多媒体、黑板

七、教学过程