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小学语文二年级下册教案——合作探究自主学习

人教版第四册二年级语文《泉水》教学设计

课题：《泉水》

教材分析：水是生命之源，泉水更是江河湖海之源，课文通过泉水姑娘的一路欢歌，告诉孩子们要珍惜水源，更要懂得万众一心汇成大海的道理。

学习目标：

1．会认哦等8个生字，会写瓦等9个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3．知道水的用途，懂得节约用水。

教学重点：能有感情地朗读课文，并认识课文中重点词语和生字。

教学难点：泉水一路走来发生的事给了我们怎样的启示

教法：

1．理解重点词语，指导学生有感情地朗读。

2．引导学生讨论，初步理解课文内容。

3．启发学生产生联想，引入生活实际。

学法：

1．通过朗读，让学生在读中理解课文内容，读出感情。

2．结合生活实际，小组讨论。

教具准备：

1．生字卡片。

2．课件。

3．录像片断。

4．远程教育资源。

教学课时：两课时

第一课时

设计理念：

1．充分发挥合作学习的优点，让孩子们在合作中感受到与他人取得成功所带来的快乐。

2．通过情境朗读让孩子们感受大自然的美好生活和气息。

3．通过课堂实践让孩子们在动手探索中体会知识的真谛并培养他们的动手操作能力。

4.及时的肯定与奖励也是孩子们的学习源源不断的动力和支持。