苏教版作文集.docxVIP

精选苏教版作文集

一、教学内容

1.作文写作的基本要求和方法；

2.各类作文的写作技巧和特点；

3.优秀作文的鉴赏和分析。

二、教学目标

1.使学生掌握作文写作的基本要求和方法；

2.培养学生各类作文的写作技巧和能力；

3.提高学生对优秀作文的鉴赏和分析能力。

三、教学难点与重点

1.作文写作的技巧和方法；

2.各类作文的特点和写作要点；

3.优秀作文的鉴赏和分析方法。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔；

2.学具：作文集、笔记本、文具。

五、教学过程

1.引入：通过展示精选苏教版作文集中的优秀作文，引发学生对作文的兴趣和好奇心；

2.讲解：讲解作文写作的基本要求和方法，引导学生了解各类作文的写作技巧和特点；

3.实践：学生进行随堂练习，老师个别指导和辅导；

4.鉴赏：学生分组讨论，分析精选作文中的优点和不足；

六、板书设计

1.作文写作基本要求；

2.各类作文写作技巧；

3.优秀作文鉴赏要点。

七、作业设计

1.作业题目：请根据本节课所学的作文写作技巧，写一篇以“我的理想”为主题的作文；

3.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过本节课的教学，发现部分学生在作文写作中还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别辅导和指导；

2.拓展延伸：鼓励学生多阅读优秀作文，提高自己的写作水平，同时开展作文写作比赛等活动，激发学生的写作兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容

1.作文写作的基本要求和方法；

2.各类作文的写作技巧和特点；

3.优秀作文的鉴赏和分析。

二、教学目标

1.使学生掌握作文写作的基本要求和方法；

2.培养学生各类作文的写作技巧和能力；

3.提高学生对优秀作文的鉴赏和分析能力。

三、教学难点与重点

1.作文写作的技巧和方法；

2.各类作文的特点和写作要点；

3.优秀作文的鉴赏和分析方法。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔；

2.学具：作文集、笔记本、文具。

五、教学过程

1.引入：通过展示精选苏教版作文集中的优秀作文，引发学生对作文的兴趣和好奇心；

2.讲解：讲解作文写作的基本要求和方法，引导学生了解各类作文的写作技巧和特点；

3.实践：学生进行随堂练习，老师个别指导和辅导；

4.鉴赏：学生分组讨论，分析精选作文中的优点和不足；

六、板书设计

1.作文写作基本要求；

2.各类作文写作技巧；

3.优秀作文鉴赏要点。

七、作业设计

1.作业题目：请根据本节课所学的作文写作技巧，写一篇以“我的理想”为主题的作文；

3.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过本节课的教学，发现部分学生在作文写作中还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别辅导和指导；

2.拓展延伸：鼓励学生多阅读优秀作文，提高自己的写作水平，同时开展作文写作比赛等活动，激发学生的写作兴趣。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.在讲解作文写作技巧时，使用生动、贴近学生生活的例子，以便学生更好地理解和掌握；

2.语言简练明了，避免使用过于复杂的句子结构，便于学生听懂和理解；

3.语调亲切友好，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。

二、时间分配

1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行；

2.在讲解和练习环节中，注意控制时间，避免拖延，确保课堂内容能够顺利完成。

三、课堂提问

1.针对讲解的内容，设计一些开放性问题，引导学生思考和讨论；

2.鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑，帮助他们在写作过程中找到问题的答案；

3.采用小组讨论的形式，鼓励学生相互提问、交流，提高他们的合作能力和思维能力。

四、情景导入

1.通过展示精选作文集中的优秀作文，引发学生对作文的兴趣和好奇心；

2.利用生活实例或故事，引导学生进入作文写作的情境，激发他们的写作欲望；

3.创设贴近学生生活的情境，使他们能够更好地投入到作文写作中。

五、教案反思

1.教学过程中，是否有效地引导学生理解和掌握作文写作技巧；

2.课堂提问和讨论环节，是否能够激发学生的思考和兴趣；

3.教学时间分配是否合理，是否能够满足教学内容和学生的需求；

4.对学生的个别辅导和指导是否足够，是否需要进一步加强；

5.教学方法和手段是否能够激发学生的写作兴趣和积极性；

6.在今后的教学中，如何改进和优化教学内容和方法，以提高教学效果。