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课堂讨论对小学生科学理解的促进作用论文
摘要：本文旨在探讨课堂讨论对小学生科学理解的影响及其促进作用。通过对现有研究成果的梳理，本文列举了课堂讨论在激发学生兴趣、促进学生思维发展等方面的积极作用。研究发现，课堂讨论有助于提高小学生的科学素养，为我国科学教育提供了一定的借鉴意义。
关键词：课堂讨论，小学生，科学理解，促进作用
一、引言
（一）课堂讨论对小学生科学理解的积极作用
1.激发学生兴趣
课堂讨论作为一种互动式教学方式，能够激发学生对科学的兴趣。在讨论过程中，学生可以充分表达自己的观点，与同伴进行交流，从而产生对科学知识的好奇心和探究欲望。例如，在探讨地球自转与公转时，教师引导学生进行讨
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