苏教版六年级语文草原说课稿的教学方法.docxVIP

苏教版六年级语文草原说课稿的教学方法

一、教学内容

本课教材选自苏教版六年级语文《草原》。本课的教学内容主要包括了对课文的朗读、理解、欣赏和品析。具体章节内容包括：草原的描写、老牛与小牛的互动、人对草原的感悟等。

二、教学目标

1.让学生通过朗读，理解课文内容，体会作者对草原的热爱和保护大自然的决心。

2.培养学生欣赏美、表达美的能力，提高学生的文学素养。

3.引导学生学会从生活中发现美，激发学生保护环境、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者情感。

难点：欣赏课文中的美，学会从生活中发现美，激发学生保护环境、热爱生活的情感。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、课文文本、相关草原图片、录音机等。

学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.情景引入：播放草原图片，让学生欣赏，同时引导学生思考：你们对草原有什么印象？

2.朗读课文：让学生自由朗读课文，要求正确、流利、有感情地朗读，体会作者对草原的热爱。

3.理解课文：引导学生通过小组合作、讨论的方式，理解课文内容，体会作者对草原的描绘和感悟。

4.欣赏与品析：让学生分析课文中的美，学会从生活中发现美。教师进行引导和点拨，让学生深入理解课文。

5.表达与创作：让学生以小组为单位，自选主题，进行诗歌或散文的创作，表达对草原的情感。

6.展示与评价：各小组展示自己的创作成果，其他同学和教师进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计

板书设计如下：

草原

描写美

互动情

感悟爱

七、作业设计

1.根据课文内容，写一篇关于草原的作文。

答案：略

2.画一幅草原画，并写一段描述草原的文字。

答案：略

3.收集有关草原的资料，进行分享。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

1.学生对课文内容的理解和感悟是否到位？

2.学生朗读、表达和创作的能力是否有所提高？

3.学生是否学会了从生活中发现美，激发保护环境、热爱生活的情感？

拓展延伸：

1.组织一次草原之行，让学生亲身感受草原的美。

2.开展环保活动，引导学生积极参与保护草原的行动。

3.邀请有关草原的专家进行讲座，让学生更深入地了解草原的价值和保护意义。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

教学难点：欣赏课文中的美，学会从生活中发现美，激发学生保护环境、热爱生活的情感。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者情感。

二、重点解析

1.教学难点的解析

（1）欣赏课文中的美：草原作为自然景观，具有独特的美丽。在课文中，作者通过对草原的描绘，表现了草原的美丽和生机。教师需要引导学生从文本中找出描绘草原美丽的语句，通过朗读、品析等方式，让学生感受草原的美。

（2）学会从生活中发现美：教师需要引导学生关注生活中的美好事物，激发学生对生活的热爱。可以让学生观察身边的自然景观、人文景观，发现生活中的美，并学会用文字表达出来。

（3）激发学生保护环境、热爱生活的情感：通过学习课文，让学生认识到草原的重要性和保护草原的必要性，激发学生保护环境、热爱生活的情感。

2.教学重点的解析

正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者情感：这是语文教学的基础。教师需要指导学生正确朗读课文，注意语音、语调、语气等方面的运用，使朗读更具表现力。同时，教师还需要引导学生通过朗读深入理解课文内容，把握作者的情感态度。

三、教学过程解析

1.情景引入：播放草原图片，让学生欣赏，同时引导学生思考：你们对草原有什么印象？

2.朗读课文：让学生自由朗读课文，要求正确、流利、有感情地朗读，体会作者对草原的热爱。

3.理解课文：引导学生通过小组合作、讨论的方式，理解课文内容，体会作者对草原的描绘和感悟。

4.欣赏与品析：让学生分析课文中的美，学会从生活中发现美。教师进行引导和点拨，让学生深入理解课文。

5.表达与创作：让学生以小组为单位，自选主题，进行诗歌或散文的创作，表达对草原的情感。

6.展示与评价：各小组展示自己的创作成果，其他同学和教师进行评价，给予鼓励和建议。

四、板书设计解析

板书设计如下：

草原

描写美

互动情

感悟爱

板书设计体现了课文内容的三个主要部分，通过对草原的描写、互动和感悟，引导学生感受草原的美，体会作者的情感。

五、作业设计解析

1.根据课文内容，写一篇关于草原的作文。

作文要求：描绘草原的美丽景色，体现草原的特色和生机，表达自己对草原的热爱之情。

2.画一幅草原画，并写一段描述草原的文字。

画作要求：表现草原的美丽景色，富有表现力。

文字要求：描述草原的景色，体现草原的特色和生机，表达自己对草原的热爱之情。

3.收集有关草原的资料，进行分享。

资料要求：包括草原