《为中华之崛起而读书》课件.pptxVIP

小学语文部编版版四年级上册;;;;;;;;默读第一部分，一边读一边完成以下阅读要求：

1.用横线画出描写周恩来的句子，你从中体会到什么？

2.魏校长听到周恩来的回答，为什么会为之一振？;新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

①“范”上下结构，字义为“模范、榜样”；也可做姓氏。

②“魏”左右结构，左边一个“委”，右边一个“鬼”，通常用作姓氏。;;魏校长听到周恩来的回答，为什么会为之一振？

因为其他的同学说的都是为家父读书、为明理读书、为光耀门楣而读书。他没有想到一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀，真是难能可贵。;默读第二部分，完成下面的阅读目标。

(1)从哪些语句可以感受到“中华不振”？

(2)交流史实，伯父为什么说“中华不振”？;在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。;;;;读音：sù

部首：肀

笔画：8

组词：

肃立肃然

严肃肃清;读音：xī

部首：日

笔画：12

组词：

清晰明晰;读音：zhèn

部首：扌

笔画：10

组词：

振翅共振振幅振奋

姓振;读音：xiōng

部首：月

笔画：10

组词：

胸部心胸胸有成竹;读音：huái

部首：忄

笔画：7

组词：

怀里心怀胸怀

怀念怀古怀胎

怀孕怀恨不怀好意;读音：zàn

部首：贝

笔画：16

组词：

赞助称赞

赞不绝口;;;;;建造楼房，

强占租界;默读第三部分，完成下面的阅读目标。

1.画出描写被外国人占据的地方的语句，从中你体会到什么？

2.从哪些语句可以感受到“中华不振”？

3.周恩来为什么立志“为中华之崛起而读书”？;;他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。;请你根据下面的提示说一说。

1.中国的巡警不但不，反而；

2.肇事的外国人不但不，反而；

3.失去亲人的妇女不但不，反而。;;中国的巡警为什么不处罚外国人？如果你在现场，你的心情如何？

因为中华不振，帝国主义可以通过不平等条约，强行获取中国的土地，外国人可以在被外国人占据的地方内享有特权，逍遥法外。;;;读音：xiào

部首：攵

笔画：10

组词：

功效成效无效

效法上行下效

效力效劳效命;读音：fán

部首：几

笔画：3

组词：

凡庸自命不凡

思凡下凡

姓凡

凡是但凡;读音：gù

部首：页

笔画：10

组词：

回顾

三顾茅庐

奋不顾身顾全大局

惠顾顾客;读音：xùn

部首：讠

笔画：5

组词：

教训训话训告

家训

培训军训;读音：chì

部首：?

笔画：5

组词：

申斥驳斥痛斥怒斥

排斥斥逐

斥资;周恩来为什么立志“为中华之崛起而读书”？

因为他看到在中国人自己的土地上，面对外国人的专横跋扈，却给不了一个中国人起码的公道，深刻地理解了“中华不振”的含义，也联想到了在中国的土地上到处都是这种贫穷、积弱、被人欺凌、列国侵略的现象。他想改变中国的现状，想中国能崛起，能独立自强。;;大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。;你为什么而读书？;