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苏教版四年级教材生活教育与道德养成

一、教学内容

1.学习生活中遵守规则的重要性，理解规则对个人和社会的积极作用。

2.培养学生自觉遵守规则，维护公共秩序的良好习惯。

3.通过实例分析，让学生学会在现实生活中关爱他人，乐于助人。

二、教学目标

1.使学生认识到遵守规则的重要性，自觉维护公共秩序。

2.培养学生关爱他人，乐于助人的品质，增强社会责任意识。

三、教学难点与重点

重点：让学生学会在生活中遵守规则，关爱他人，乐于助人。

难点：培养学生自觉遵守规则，主动关爱他人的内在动力。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2.学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：通过一个发生在校园里的故事，让学生认识到遵守规则的重要性。故事内容为一个同学在操场上乱扔垃圾，被值日生制止，他意识到自己的错误并改正。

2.知识点讲解：

（1）讲解规则的概念和作用，引导学生理解遵守规则对个人和社会的意义。

（2）通过实例分析，让学生学会在现实生活中关爱他人，乐于助人。

3.随堂练习：

（1）请学生举例说明在生活中遵守规则的重要性。

（2）让学生思考如何在日常生活中关爱他人，乐于助人。

六、板书设计

1.生活教育与道德养成的关系。

2.遵守规则的重要性。

3.关爱他人，乐于助人的品质。

4.自觉遵守规则，主动关爱他人的方法。

七、作业设计

1.请学生结合教材内容，写一篇关于“遵守规则，关爱他人”的作文。

2.制定一个个人道德素养提升的计划，内容包括在学习、生活和人际交往等方面的具体做法。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程中是否存在不足，如何改进。

2.拓展延伸：组织一次关于道德素养的主题活动，如“道德讲堂”、“道德实践日”等，让学生在实践中提升道德素养。

重点和难点解析

一、情景引入的细节补充和说明

1.真实性：故事发生在校园里，与学生的日常生活紧密相连，使学生能够产生共鸣。

2.典型性：故事中的同学乱扔垃圾，是学生在日常生活中容易犯的错误，具有代表性。

3.教育性：故事以值日生制止乱扔垃圾的行为为转折点，让学生认识到自己的错误，并引导学生自觉遵守规则。

1.为什么我们要遵守规则？

2.遵守规则对我们有什么好处？

3.如何在生活中做到遵守规则？

二、知识点讲解的细节补充和说明

1.规则的概念和作用：规则是为了维护社会秩序和个人权益而制定的一种规范。遵守规则可以帮助我们维护秩序，保护自己和他人的权益。

2.遵守规则的重要性：遵守规则可以培养我们的自律意识，使我们成为有责任感、有道德品质的人。同时，遵守规则还可以维护社会稳定，促进社会和谐。

3.关爱他人，乐于助人的品质：关爱他人是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。关爱他人可以培养我们的同理心，增强我们的社会责任意识。

4.如何在日常生活中实践关爱他人：教师可以引导学生从生活中的点滴小事做起，如帮助同学、关心他人、尊重他人等。

三、随堂练习的细节补充和说明

1.练习题目的设计要紧密围绕本节课的主题，突出重点知识点。

2.练习题目要有层次性，难易适度，既能考察学生的基本知识，又能提升学生的思维能力。

3.练习题目要具有实际意义，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。

例如，随堂练习可以这样设计：

1.请举例说明在生活中遵守规则的重要性。

2.请思考如何在日常生活中关爱他人，乐于助人。

3.请制定一个个人道德素养提升的计划，内容包括在学习、生活和人际交往等方面的具体做法。

四、课堂讨论的细节补充和说明

1.讨论主题要具有针对性和实际意义，能够激发学生的兴趣和参与热情。

2.教师要引导学生积极发言，鼓励他们表达自己的观点和想法。

3.教师要在讨论过程中进行有效引导，确保讨论的深度和广度，使讨论达到预期效果。

例如，讨论主题可以这样设计：

五、板书设计的细节补充和说明

1.板书内容要简洁明了，突出重点，能够直观地展示教学内容。

2.板书结构要合理，层次分明，有利于学生理解和记忆。

3.板书要具有美观性，让学生在视觉上感受到美感，提高学习兴趣。

例如，板书设计可以这样呈现：

遵守规则的重要性

1.规则的概念和作用

2.遵守规则的重要性

3.如何在日常生活中遵守规则

关爱他人，乐于助人

1.关爱他人的意义

2.乐于助人的表现

3.如何在日常生活中关爱他人

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应保持亲切、友善的态度，用平和的语调与学生交流。在讲述重点知识点时，可以适当提高语调，以引起学生的注意。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入、知识点讲解、随堂练习等环节，教师应根据学生