英语学习困难学生的特征与帮扶策略论文.docx

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

英语学习困难学生的特征与帮扶策略论文

摘要：本文旨在探讨英语学习困难学生的特征及其帮扶策略。通过对英语学习困难学生的特点进行分析，提出相应的帮扶措施，以期为教师和家长提供实用的教育指导，帮助学生克服困难，提高英语学习效果。

关键词：英语学习困难；学生特征；帮扶策略

一、引言

（一）英语学习困难学生的特征

1.学习兴趣不足：英语学习困难学生往往对英语学习缺乏兴趣，导致学习积极性不高。这种情况下，学生可能觉得英语学习是一种负担，难以投入足够的精力去学习。具体表现为上课注意力不集中、作业完成质量差、课堂参与度低等（200字）。

2.学习策略不当：英语学习困难学生在学习过程中，往往采用不适合自己的

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >