六年级复习专题1：联系上下文准确理解词语意思.pptVIP

联系上下文理解词语的意思六年级阅读专题复习精神居里夫人锲而不舍、不断探索的精神值得我们学习。（）今天六（三）班的每个同学都精神饱满。（）表现出来的活力、精力。指人的意志、思维、情感等。方法一：在原文中找文中指把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来。如《鱼游到纸上》：他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。挥笔速写：工笔细描：文中指很快地画出金鱼的动态。方法二：找近义词如《掌声》：就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。骤然——突然，忽然方法三：找反义词否定不清楚，模糊。朦胧——如《怀念母亲》：我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。方法四：拆字组词合并法如《一夜的工作》：“在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”????

劳：劳累。苦：辛苦。劳苦：文中指周总理工作劳累辛苦。简：简单。朴：朴素。简朴：文中指周总理生活简单朴素。如《顶碗少年》：这是二十多年前的事情了，有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。节目很精彩,场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入了迷，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。“座”在文中指：。“虚”在文中指：。座无虚席：1空的2在文中指看杂技表演的人很多。3座位没有空着的，形容人很多。4座位5如《我的伯父鲁迅先生》：老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。理解词语分三步：逐字或词解：张：冠：李：戴：解本意：“张冠李戴”原来指：姓张的帽子戴在姓李的头上。解释比喻或引申义：“张冠李戴”现在指：比喻弄错对象。姓张的帽子姓李的戴在方法五：想引申义囫囵吞枣：把枣子整个儿吞下去。比喻对事物不加分析，笼统接受。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。方法五：根据词语所在环境理解如《灯光》：在天安门前璀璨的华灯下，我又想起了这位亲爱的战友来。文中指天安门广场灯光耀眼。原指珠玉等光彩鲜明。璀璨：观察总结一般格式工笔细描：文中指把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来。骤然：突然，忽然。文中指教室里很安静，英子鼓起勇气走上讲台站定，教室里突然响起了掌声。简朴：简单朴素。文中指周总理生活简单朴素。璀璨：原指珠玉等光彩鲜明。文中指天安门广场灯光耀眼。联系上下文理解词语常用的格式：词语原意+文中指谁（什么）干什么（怎么样）理解词语的方法：在原文中找找近义词找反义词否定拆字组词合并法想引申义根据词语所在环境理解格式：词语原意+文中指谁（什么）干什么（怎么样）小组合作，完成练习要求：1、认真读片段选择合适的方法理解词语词语的意思是什么派代表发言阅读短文：《雨中》片段腹中空空，呆立在走廊上。怎么办？肚子在唱“空城计”了。和我不同路的几个同学好心肠地帮我出着主意。忽然她们一起叫了起来：“校长出来了，季校长！”猛然间，那浓重的乡土口音唤起我的羞愧感。

我好像坐在大礼堂里，所有的同学都和我一样，规规矩矩地坐着，台上季校长在发言。“同学们，今天在这儿……”校长改不了那种口音的，因此话音刚起，我就忍不住笑了起来。“嗨，咱们的校长真是满口的‘地瓜腔’哟！”随着我的喊声，周围的同学哄堂大笑。1．联系上下文解释带点词的意思。

“空城计”：____________________________________“地瓜腔”：____________________________________

文中指腹中空空，没有食物发出响声。文中指校长浓重的乡土口音。阅读短文《千年梦圆今朝》片段有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为赐付出了全部心血与生命