课题申报书：“三全育人”视域下院系大学生生涯教育实践路径探究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

“三全育人”视域下院系大学生生涯教育实践路径探究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在当前教育改革的大背景下，“三全育人”理念已经逐渐成为高校教育的重要指导思想。然而，在院系大学生生涯教育方面，还存在一些问题，如教育体系不完善、教育内容单一、教育方式落后等。这些问题不仅影响了学生的职业发展，也制约了高校教育的整体质量。

（二）选题意义

本课题以“三全育人”视域下院系大学生生涯教育实践路径为研究对象，旨在探索一条符合现代教育理念、适应院系学生特点的生涯教育实践路径。通过本课题的研究，可以促进院系大学生生涯教育的改革与发展，提高学生的职业素养和就业竞争力，为我国高校教育改革提供有益的借鉴和参考。

（三）研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过深入研究“三全育人”理念在院系大学生生涯教育中的应用，可以丰富和发展相关理论；二是实践价值，本课题的研究成果可以为院系大学生生涯教育的实践提供有益的指导；三是社会价值，通过提高学生的职业素养和就业竞争力，可以促进社会的和谐与稳定。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

本课题的研究目标主要有三个：一是构建“三全育人”视域下院系大学生生涯教育实践路径的理论框架；二是探索“三全育人”理念在院系大学生生涯教育中的应用策略；三是评估“三全育人”视域下院系大学生生涯教育的实践效果。

（二）研究对象

本课题的研究对象为院系大学生，特别是那些处于职业发展关键阶段的学生。通过对这些学生的研究，可以深入了解他们的职业需求和发展特点，为生涯教育的实践提供有力的支持。

（三）研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是“三全育人”理念在院系大学生生涯教育中的理论基础；二是“三全育人”视域下院系大学生生涯教育的实践路径；三是“三全育人”视域下院系大学生生涯教育的评估方法。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本课题的研究思路是：首先，对“三全育人”理念进行深入的理论研究，明确其在院系大学生生涯教育中的应用价值；其次，通过问卷调查、访谈等方法，了解院系大学生的职业需求和生涯教育现状；再次，结合“三全育人”理念，设计符合院系学生特点的生涯教育实践路径；最后，通过实践评估，验证所设计的生涯教育实践路径的有效性。

（二）研究方法

本课题的研究方法主要包括文献研究法、问卷调查法、访谈法和实践评估法。通过这些方法，可以全面、深入地了解“三全育人”理念在院系大学生生涯教育中的应用现状和问题，为生涯教育的实践提供有力的支持。

（三）创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是首次将“三全育人”理念应用于院系大学生生涯教育领域，丰富了相关理论；二是提出了符合院系学生特点的生涯教育实践路径，为生涯教育的实践提供了新的思路；三是通过实践评估，验证了所设计的生涯教育实践路径的有效性，为生涯教育的改革与发展提供了有力的支持。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本课题的研究基础包括以下几个方面：一是对“三全育人”理念的深入理解；二是对院系大学生职业需求和生涯教育现状的深入了解；三是对生涯教育实践路径设计的丰富经验。

（二）保障条件

本课题的保障条件包括以下几个方面：一是充足的科研经费；二是良好的科研团队；三是充分的科研时间。

（三）研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：一是准备阶段，包括课题申报、文献调研等；二是实施阶段，包括问卷调查、访谈、实践路径设计等；三是总结阶段，包括实践评估、成果总结等。

通过以上设计论证，本课题将深入探究“三全育人”视域下院系大学生生涯教育的实践路径，为我国高校教育改革提供有益的借鉴和参考。

（课题设计论证共1545字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研