部编人教版道德与法治九年级上册《生活在新型民主国家》教案.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

《生活在新型民主国家》教案

课题生活在新型民主国家单元第二单元学科道德与法治年级九上

1.情感、态度、价值观目标：感受人民当家作主是中国特色社会主义民主价值追求；认同民

主是具体的，能够根据本国的国情看待新型民主实现的方式。

学习

2.能力目标：能够通过分析公民参与公共事务的典型事例，概括新型民主的本质特点。

目标

3.知识目标：理解民主的价值；了解民主政治建设和曲折过程；社会主义民主的特点和重要

形式；如何落实人民当家作主的理念。

重点正确认识社会主义新型民主政治。

难点理解我国的社会主义民主政治制度的建立和完善是一个历史选择的过程。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、目标导学

运用你的经验：课堂采访由采访和视频导

（1）选一名同学担任小记者，采访同学们对民主入，吸引其注意

的看法。力，了解我国社

A.自由发表意见，想说什么就说什么会主义民主，激

B.投票选举发学生进一步探

C.少数服从多数索的兴趣，为本

……框学习奠定基

讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？观看视频，思础。

播放视频，思考：该视频告诉我们什么？考问题

引出课题：生活在新型民主国家

讲授新课二、新知探究

（一）自学自研学生自主学习初步感知本课基

预习教材P30--37思考讨论问题本知识点

1、你是如何理解和认识民主的？

2、了解中国民主建设和曲折发展过程

3、为什么需要法治体现、保障民主？（意义）

4、新型民主的特点是什么？

5、新型民主的两种重要形式是什么？

1

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

6、如何落实人民当家作主的权利？

（二）合作共研

一、民主的足音

1、如何理解和认识民主？仔细阅读材引导学生从材料

（1）中国民主思想源头料，获取信息，中认识到古代我

（2）现代社会民主的价值及其实现