八年级上册数学教学工作计划.docx

八年级上册数学教学工作计划

八班级上册数学教学工作方案1

一、指导思想

乐观贯彻教育局和学校提出的详细目标要求,全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于同学的终身进展为目标，全面深化贯彻落实素养教育，构建高效课堂。关爱同学，公平对待同学，放眼于同学终身力量培育，把同学培育成适应将来社会进展的有用的栋梁之材。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育同学的运算力量、规律思维力量，合作探究力量，以及分析问题和解决问题的力量。

二、教材分析

义务教育课程标准试验教科书人教版八班级数学上册共五章，16大节。“全等三角形”会带领同学们熟悉外形、大小相同的图形，探究两个三角形外形、大小相同的条件，了解角平分线的性质。

在我们四周的世界，会看到很多对称的现象，怎样熟悉轴对称与轴对称图形?十四章“轴对称”会告知答案。

无理数的引入使数扩展到新的领域，“实数”一章会令我们对数的熟悉大开眼界。

我们生活在变化的世界中，时间的推移，人口的增长，水位升级…，变化的例子举不胜举。函数将给供应描述这些变化的一种数学工具——一次函数。

在“整式的乘除与因式分解”中，我们可以用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系，解决更多与数量关系有关的问题，加深对“从数到式”这个由详细到抽象的过程熟悉。

三、教学任务

在学问与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让同学能把所学的轴对称学问应用到实际生活中，学习平方根与立方根以及实数的相关学问，初步理解函数的定义，把握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培育数形结合的思想方法，使同学会进行整式的乘除法运算及因式分解。通过本学期的学习，同学在数学的熟悉与理解上要再上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使同学熟悉到数学来源于实践，又反作用于实践，熟悉现实生活中图形间的数量关系，培育同学实事求是、严厉?仔细的学习态度，激发同学的学习爱好，培育同学对数学的喜爱，对生活的喜爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法上，通过同学乐观参加对学问的探究，经受发觉学问以及学问间的内在联系，让同学经受在发觉学问道路上的坎坎坷坷，从而达到深刻理解把握学问的目的。在经受这些活动中，提高同学的动手实践力量，提高同学的规律推理力量与规律思维力量，自主探究，解决问题的力量，提高运算力量，使全部同学在数学上都有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育同学良好的学习习惯，进展同学的非智力因素，全面提高同学素养。

四、教学措施

1、仔细学习钻研课标，把握教材，编写好“教案”“学案”。

2、仔细备课，争取充分把握同学动态。

3、仔细上好每一节课。

4、落实课后辅导，查漏补缺。

5、乐观与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6、常常听取同学良好的合理化建议。

上面就是为大家预备的最新一年八班级数学上册教学工作方案，盼望老师仔细扫瞄，盼望在教学能有所改善。

八班级上册数学教学工作方案2

一、同学状况分析：

本班同学：63人，其中男生39人，女生：24人。上期末数学考试最高分120分，最低分15分，平均分103，110分以上30人。总体上看，同学的数学成果较差，及格的同学仅93.5%；在同学的数学学问上看，基本概念，基本计算，以及基本的空间与图形学问都极其欠缺；数学的思维混乱；不能独立思索，大部分同学对数学爱好低落，多数同学对数学严峻丢失信念，谈数学而色变。

二、教材分析：

1、体系结构：

（1）数学内容的引入，实行从实际问题情景境入手的方式，贴近同学的生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，使同学通过问题解决的过程，获得数学概念，把握解决数学问题的技能和方法。

（2）教材内容的呈现，努力创设同学自主探究的学习状况和机会，适当编排应用性、探究性和开放性的，发挥同学的主动性、留给同学充分的时间与空间，自主探究、促进同学数学思维力量、制造力量的培育与提高，为同学的终身可持续进展奠定良好的基础。

（3）教材内容的编写，把握课程标准，同时又具有弹性，编入一些选学内容，以适应较高程度同学学习的需要，使不同水平的同学都得到进展。

（4）教材内容的叙述、行当介绍数学内容的背景学问与数学史料等，将背景材料与数学内容融为一体，激发同学学习数学的爱好，引导同学体会数学的文化价值。

（5）现代信息技术的应用在教材中占有适当地位，有利于同学理解概念、自主探究、实践体验