《音阶的认识》课件.pptVIP

执教者：荷叶完小刘芳科目：音乐年级：五年级

课题：音乐常识——《音阶的认识》

教学目标：1.知识与技能：认识并唱准音阶，能熟练的使用手势。2.过程与方法：在各种活动中深入认识音阶，并能正确做出科尔文手势。3.情感态度与价值观：通过认识音阶，培养学生热爱音乐的情感，并用轻松、愉快的声音演唱歌曲。音乐王国欢迎同学们来音乐王国学习!智慧门摸摸你的小脚，do、do、do、do摸摸你的膝盖，re、re、re、re拍拍你的双腿，mi、mi、mi、mi叉叉你的小腰，fa、fa、fa、fa拍拍你的双手，sol、sol、sol、sol拍拍你的肩膀，la、la、la、la摸摸你的脑袋，si、si、si、si高举你的双手，do、do、do、dodoremifasol?lasido(从下往上扭一扭）dosilasolfamiredo（从上往下扭一扭）do_______do（摸脚------举手）《身体音阶歌》音阶音乐常识——音阶的认识doremisolladofasi一、认识音阶·CDEFGABC二、音阶手势1.跟着老师学习“科尔文手势”2.听老师弹奏的旋律排队，并做出各自的手势①②三、创编活动②①四、唱唱《音阶歌》唱儿歌的要求：请同学们把歌曲的歌词以儿歌的形式唱出来，唱准音，节奏要和歌曲一致。音阶歌1=C中速惊涛词曲||||||||||||||||||五、自我总结与评价1、这样的方式上课，你感兴趣吗？2、科尔文手势学会了吗？对音阶的把握更准确了吗？3、“我”学到了什么？还欠缺什么？欢迎你们再来音乐王国做客！2017年9月13日教学小结：本节课，我主要用了音乐教学方法中的实践性教学方法。学生们在本节课上积极参与活动，能自我总结与评价，并都有所感悟！值得表扬。可以让学生们利用自己学习的音乐知识，尝试用适当的创编方法进行创作，为课后教学进行延伸!附：音乐常见教学方法体验性教学方法（音乐欣赏、演示法、参观法）实践性教学方法（练习法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法）语言性教学方法（讲授法、谈话法、讨论法）探究性教学方法（发现法——探究学习）