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导游基础知识教案

单元一话说旅游

课题名称：旅游的沿革

授课时数：2课时

教学内容：旅游的产生和发、旅游的概念、旅游活动的体系和基本

要素

教学目标：掌握旅游产生的本质和旅游产生的基本条件；

熟悉旅游活动的基本要素与分类；

让学生了解在旅游业发过程中相关的基本概念与基本

理论。

教学重点和难点：重点介绍旅游活动的基本要素，旅游活动的主体和

客体；难点是对于旅游客源市场的把握。

教学方法：讲授法和问答法

教学过程：

导入：同学们畅谈一下假期都去哪些地方玩了？

师：同学们好久不见了，大家可好啊！快分享一下你们假期的旅行吧!

生：同学们开始各抒己见了

师：人多了老师也听不清楚，那有没有同学自愿举手的呢？没有就随

机抽点

生：学生讲，让同学认真听，并以某个同学的为案例进行后面的课题

讲解

一、旅游活动

首先，让学生介绍他的或者是他的亲朋好友的I旅游经历|,再来分

析什么是旅游以与对旅游发的认识，再通过对比介绍旅游的定

义、性质、特点以与旅游活动基本要素和种类。

（一）旅游的产生与发：例如通商、求知游学、带薪休假、人们经济水

平的提高等

（二）旅游的概念

人们为休闲、商务或其他目的离开惯常环境到其他地方访问，连续停

留时间不超过一年的活动。注意旅游与旅行的区别。

旅游产生的三个必要条件：1、个人可自由支配的收入2、个人可自由

支配的时间

师：时间我们可以分为几类呢？

生；吃饭、睡觉的时间、学习的时间、玩的时间等等

师：对的，书面上我们把时间分为：谋生活动的时间、必须的生理活

动时间、家务劳动和社会生活的时间、闲暇的时间（例如，我们国家现在

有利于旅游的闲暇时间是，双休日，节假日，带薪休假）

3、旅游的动机

师：你想出去旅游的原因是什么呢？

生：我想学习新的东西、我想放松自己，在学校都呆烦了、、、、

师：主要的旅游动机有两种、一是逃避现实，二是求知求新

三（）旅游活动体系

客源地旅（游输入地区）、交通运输部、目的地旅（游输出地区）

（四）旅游活动基本要素

游客、旅游吸引物（广义和狭义之分）、旅游服务与设施

二、旅游活动的种类

（一）按地理范围划分

1、国际旅游入（境旅游和出境旅游）；2、国内旅游

（二）按旅游目的划分

1、休闲、娱乐、度假类；2、探亲访友类；3、商务、专业访问类；4、

健康医疗类

5、宗教、朝拜类；6、其他

五、旅（游客源市场）

旅游市场的概念：指旅游产品的常购买者和潜在的购买者，也就是说

人们常说的客源市场。

师：例如我们的国外市场，日本市场，东南亚市场等，但也可以有青

年市场，老年市场等的分类哟！

生：老师现在我们国际上一共有几个旅游市场呢？

师：共有六个，分别是？你们说说

生：欧洲市场、美洲市场、非洲市场、、、、

师：对的还有三个东亚与太平洋市场、中东市场、南亚市场

师：同时，我们的欧洲市场是世界上最大的旅游市场哟

师：哪些属于欧洲国家的市场？

生：英、法、德、意大利等，美洲市场，主要有美国、加拿大、墨西

哥等

我国的旅游市场与发展趋势

1、国际旅游市场：来我国旅游比较多的现在主要是韩国、日本、俄罗

斯、美国、马来西亚、新加坡等

2、我国的旅游有儿个主要的特点：

规模性、短期旅游比重大、季节性、消费水平低、消费行为的

多样性、旅游消费者逐步成熟

课后小结：（指导学生进行归纳总结