华师大七年级上册-同类项与合并同类项-PPT.pptxVIP

试一试请三位同学来做一个归类的游戏游戏方法：把下面15种商品有条理的分别放到三个货架上（蔬菜类）（电器类）（水果类）

在日常生活中，这样的例子还有吗？想一想①图书馆里的图书分文学类、艺术类、教学类等；②去医院挂号，分外科、内科、儿科等；③在学校学生按年级、班级来分；

学习目标：1、理解同类项的概念，在具体情境中认识同类项。2、通过小组讨论，合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力。3、初步体会数学与人类生活的密切关系。学习重点：同类项的概念。学习难点：根据同类项的概念在多项式中找同类项。。3.4.1同类项

说一说：右面这组

单项式有什么相同点。含有相同字母x,y指数3指数2相同字母的指数相同什么是同类项？2.所含的字母相同3.相同字母的指数也相同同类项1.都是单项式

同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相等的项叫做同类项；①②另外，所有的常数项都是同类项。例如：

边形想一想1.怎样判断同类项？答：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数也相等；所有的常数项都是同类项；2.同类项与相同字母的顺序有关系吗？答：没有关系3.同类项与系数的大小有关系吗？答：没有关系

探索4.请写出的一个同类项，你能写出多少个？它本身是自己的同类项吗？答：可以写出无数个，它本身也是自己的同类项。

大家都来比一比环节：分秒必争

1.判断是否为同类项①x与y②③④⑤⑥做一做

注意：每个单项式包括它前面的符号!2.指出下列多项式中的同类项做一做

3.将右边两个圈中的同类项用线连起来。做一做

则这两项中x的指数必须相等，即k＝2．解:要使与是同类项4.k取何值时，与是同类项？所以当k=2时，与是同类项。做一做

小结：1.通过这节课，你学会了怎样来判断同类项了吗？（1）两个相同：字母相同；相同字母的指数相同。（2）两个无关：与系数大小无关；与字母顺序无关。（3）所有的常数项都是同类项。

检测反馈1、判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。(1)3x与3mx是同类项。（）(2)2ab与－5ab是同类项。（）(3)3x2y与-yx2是同类项。()(4)5ab2与－2ab2c是同类项。（）(5)32与23是同类项。()×√√×√

检测反馈2、写出3a2bc3的同类项（三个），你还能写出多少呢？

检测反馈3、如果5xmy6与-0.8x4yn是同类项，那么m=___n=4、当k=时，3xky与-x2y是同类项。462

检测反馈5、若7xay4与-x5yc是同类项，求3a-5c的值。解:由题意得：a=5,c=4∴3a-5c=3×5-5×4=-5

检测反馈7、指出下列多项式中的同类项(1)7a2-2ab+2a2+b2+3ab-2b2解：7a2与2a2是同类项；-2ab与3ab是同类项；b2与-2b2是同类项(2)xy+5y2-3+4xy-5y2+2解：Xy与4xy是同类项；5y2与-5y2是同类项；-3与2是同类项

想一想：图中的大长方形由两个小长方形组成，求大长方形的面积。85解：法一：S大＝8n+5n法二：S大＝（8+5）n＝13n8n+5n(8+5)n=13n=n

3a+2a=(3+2)a=5a

8n+5n=(8+5)n=13n提问：1.以上三式中，3a和2a，8n和5n是什么关系？2.它们是怎样合并成一项的？在合并过程中，它们的系数、字母和字母的指数有什么变化？3.这种运算像我们学过的哪种运算律？

1、合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。2、合并同类项的法则：合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。3、合并同类项的依据：乘法分配律。

例1、合并同类项：

(1)2a2b-3a2b+a2b(2)a3-a2b+ab2+a2b-ab2+b3解：(1)原式=(2-3+)a2b=-a2b(2)原式=a3+(-a2b+a2b)+(ab2-ab2)+b3=a3+(-1+1)a