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上海市嘉定区2025年高三一模语文作文导写与范文精析
4篇佳作。2篇63分,2篇62分。且每篇都有老师的简析。
【原题呈现】
24.作文(70分)
生活中,人们往往用“有用”作为判别事物并做出选择的重要标准。
请写一篇文章,谈谈你对此的认识和思考。??
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。
【写作指导】
1.题目类型:观点类思辨型
2.关键句:人们往往用“有用”作为判别事物并做出选择的重要标准
3.界定概念:
“有用”:指的是某物或某事能够满足人们的某种需求或达到某种目的。这种需求可能是物质上的,如食物能满足饥饿的需求,衣物能满足保暖的需求,也可能是精神上的,如书籍能满足知识的渴求,音乐能满足心灵的慰藉。因此,“有用”首先是一种功能性的体现,它强调事物与人的需求之间的匹配关系。
“判别事物”:是指个体在面对多种可能性或对象时,基于一定的标准或原则,对这些可能性或对象进行评估,比较和选择的过程。这一过程涉及认知,情感,价值观等多个层面的考量,旨在确定哪些事物更符合个体的需求,目标或偏好。判别事物的标准因人而异,可能包括实用性,美观性,道德性,文化意义等多个维度。其中,“有用”作为判别事物的一种重要标准,强调的是事物的实用价值或功能性,即事物能否满足个体的某种具体需求或解决实际问题。
为什么人们要用“有用”作为判别标准?
①在加速时代,绩效社会之下,很多人做事倾向于追求“必须看到结果”.
②功利主义/工具理性等思维的引导之下,人们倾向于以“有用”作为度量事物的标准.
③总结:
如果以“有用”作为唯一的标准,会带来哪些不好的影响?
①思维的狭隘,如:刻板印象,贴标签等
②竞争性的,效绩主导的社会正在影响着我们每个人,最终演化为社会的倦怠。
③价值观的同质化。
“无用”作为判别标准有何价值?
①拓宽眼界,有些物品不是真的“无用”,需要人的考量和选择.
②时间的沉淀可能也会帮助人们认识原先那些被判定为“无用”的事物的价值.
③异质的生产,个性的拓展。
4.漂亮标题
①实用主义背后的精神贫瘠
②重新审视生活价值
=3\*GB3③超越“有用”的束缚
④不囿于用,且听心吟
=5\*GB3⑤无之以为用
⑥打破有用局限,拥抱多元未来
5.素材积累
①无用之用,即为大用。——庄子
②有用的东西只是让人活着,而美好的东西才让人活得有意思。?——王尔德
=3\*GB3③有用的东西只是使人丰富,而使人高贵的是无用的东西。——奥斯卡·王尔德
④桂可食,故伐之,漆可用,故割之。人皆知有用之用,而莫知无用之用也。——庄子
=5\*GB3⑤今子有五石之瓠,何不以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心也夫!”意思是,如果你有一个能装五石的大葫芦,为什么不把它系在身上当作腰舟,浮游于江湖之上,反而担忧它太大无处可放呢?你这心胸还是不够开阔啊!——《庄子》
⑥古典文学作品,如《红楼梦》,《莎士比亚全集》,在现代社会看似“无用”,却能培养人的审美情趣,历史视野和人文素养,长远来看对个人精神世界的丰富至关重要。
【佳作展示】
不囿于用,且听心吟(65分)
=1\*GB3①“有之以为利,无知以为用。”千年前的老子如是说。诚哉是言。在功利主义,工具理性盛行之今日,我们越来越倾向于以“有用”作为判别事物的重要标准。认清价值,为己所用无可厚非,但余以为,于事物“用”之外衣下,我们应追根溯源,不囿于物,于“用”之上,我们更应关注无用之用,向内探求心灵之深度,向外丰富事物之广度。(开篇引用老子名言,点明当下功利之风盛行,顺势提出应关注“无用之用”,追寻心灵深度的观点,起笔不凡,引入论题巧妙,引发读者思考。)
=2\*GB3②诚然,将“有用”作为判别事物,做出选择之重要标准,是人们一贯认可的价值准则。正如经济学原理中“经济性的人”和《人类简史》中人类趋利避害,以外物为己用的天性,不断接受,认识事物的实用价值,从洛克口中的白板蜕变为适应世界,使万物适应自身需求,发挥作用的人,人类文明也在如此循环中滚滚向前,不断发展。(肯定“有用”作为传统价值判断标准的合理性,借助经济学原理和人类天性阐述其推动文明发展的作用,从常见认知入手,为后文转折铺垫。)
=3\*GB3③然而,当我们进入物质世界极度丰富,工具理性大行其道的今天,对事物本初价值的探索早已被异化为功利主义甚至是“现代化的牢笼”。我们将表层价值作为评判事物之圭臬,成为海德格尔口中的“常人”,却恰恰忽视了“人”这一主体在判别,选择中的价值。“未名四老”金克木于世事嘈杂中潜心研究文字,索尔仁尼琴面对外界压迫坚定写下“文学不应该在浅水中游泳”之名句。这些在世人眼中看似无用,
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